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【摘要】一直以来，相关透视著作更多是在概念原理上作阐述，难免少了一些实践启示，或者也是较为简单地来分析原理概念与实践中操作的关系。即使我们对透视原理有比较系统的掌握，但往往在实际操作中也并不能够轻轻松松就完成描绘，更多的是面对客观物大量的形体信息无从下手。在此，笔者通过用实践探索总结出来的方法尝试在人物绘画实践中出现的问题作讨论。
【关键词】空间；形体位置关系；形体朝向关系；截面
人类从一开始就有表达客观对象的愿望，并在不断发展的过程中慢慢掌握摹写自然的能力。透视法则作为西方绘画中在二维平面表现三维空间的重要理论支持，是在文艺复兴时期确立了比较成熟完整的理论体系并在之后一直很好地应用于实践中。我们在西方伟大艺术家的作品中都能领略到这种能力。然而，是否了解了西方透视法则即定点透视原理概念就能很好地掌握在创作中表现空间造型的能力呢？往往即使专业工作者也并非可以很好地掌握这样的能力。笔者就透视法则在人物绘画的实践应用这一问题结合个人实践中的探索方法来展开讨论。
一直以来，我们在绘画实践中，透过二维平面提示三维空间的默写转换过程里面，大量的透视论著所提到，形体的体积关系可以通过简化为立方体来解释。然而简化的立方体与面对人物大量形体细节如何建立起对应的联系却是一个实际且重要的问题。另外，在人物表现中，人物形体与形体之间的位置问题、形体朝向问题也是构成人物表现中几个比较关键的问题。在这里，我们就以文艺复兴时期艺术家丢勒《母亲》这幅作品为例，以我个人在实践中探索的方法来展开分析并演示。
当我们面对艺术家丢勒《母亲》这幅作品的时候，艺术家并没有过多地通过明暗的表现手法来刻画人物的体积关系，我们看到更多的是通过线条准确地表现出人物的形体关系。因此，我们感受到的是画面中作为头部所应有的重量和头部各个局部的空间体验。以至于我们即使对着临摹一次也不一定能达到原作对形体空间的把握，艺术家是如何做到的呢？我们分两个部分来解答。
比较明确的是，在二维平面中，由线到面再到立体我们能很直观地感受到在平面中的几组关系，比如线与线的前后左右位置关系，线与线之间不同方向的空间关系。而作为画面中的平面，平面与平面构成了面积大小比较关系之余，依然构成与线一样所具有的位置和方向的空间关系，甚至平面与线也同样构成位置与方向的空间关系。到了立方体，在画面中，立方体与立方体之间、立方体与平面之间、立方体与线之间依然构成了更為复杂的位置和方向的空间关系。其中，立方体与立方体还多了一个体积的大小比较关系。通过以上初步建立起来画面中的较为简单的空间提示关系，我们在画面中表现形体空间的关系中进行分析并在方法上展开进一步延伸。图1让我们直观地看到从平面到立体提示了体积关系，图2让我们知道多个立方体的放置构成立方体与立方体之间的位置关系和不同的朝向空间关系，图3我们尝试用一种方法对图2中形体空间关系上做一些实践的延伸。有选择性地去除立方体的部分构成面，保留部分构成面，我们不妨在这里称为截面。我们在图3中对这些保留下来的截面作一些连接线，即如图我们能看到，由于面已经具备了位置和朝向关系，穿过平面的线无论形态是什么样的，都能够由面与面之间所构成的位置朝向关系决定形体在画面中的空间关系。
理解了以上理论阐述，我们来对丢勒作品《母亲》一画进行具体的分析并论证。我们需要依据画中有的细节做一些辅助面，为什么这幅画从头部上方到颧骨位置再到脖子颈窝位置能有这样与现实中我们所感受到的一样的空间关系？在平面中是如何建构起其中的内在联系的？我们依附作品具体表现细节所作的三个辅助面让我们能很直观地了解上文段中所阐述的位置和朝向关系。因此，这幅画中的头部是由很多内在的截面在产生位置与朝向的空间关系，而连接这些面的外轮廓线当内在的空间关系已经确立，就如画中我们看到各种丰富的曲线都是恰到好处在形体上，我们甚至可以说一根多余的线条都没有。通过实验的形体空间截面方法我们能够在其他的艺术大师作品上面找到佐证成立的依据，即使距文艺复兴几百年后的西方肖像画中该方法依然是可以在作品中找到依据的。形体截面法除了对作品的深入研习提供了一种方法，同时也是行之有效地落实在实际创作当中。
长期以来，相关透视著作更多是在概念原理上作阐述，难免少了一些实践启示。或者也是较为简单来分析原理概念与实践中操作的关系。即使我们对透视原理有比较系统的掌握，往往在实际操作中也不能够轻轻松松就完成描绘，更多的是面对客观物大量的形体信息无从下手。如同我们对1加1等于2都了然于心，但这并不代表我们能顺利的解答复杂的数学题。所以经常出现的问题是被动描摹，甚至面对人物写生常有的情况是总画不完。这是由于对形体的空间关系缺乏理解，难以主动刻画形体。也可以这么理解，透视原理是连接平面与客观立体视觉世界，建构平面中提示三维空间的基础语言。在人物具象创作中，只有对这门语言的理解，才有我们经常提到的个人化语言。在此，笔者以上通过实践探索总结出来的方法希望可以在人物绘画实践中有一些启发。
【关键词】空间；形体位置关系；形体朝向关系；截面
人类从一开始就有表达客观对象的愿望，并在不断发展的过程中慢慢掌握摹写自然的能力。透视法则作为西方绘画中在二维平面表现三维空间的重要理论支持，是在文艺复兴时期确立了比较成熟完整的理论体系并在之后一直很好地应用于实践中。我们在西方伟大艺术家的作品中都能领略到这种能力。然而，是否了解了西方透视法则即定点透视原理概念就能很好地掌握在创作中表现空间造型的能力呢？往往即使专业工作者也并非可以很好地掌握这样的能力。笔者就透视法则在人物绘画的实践应用这一问题结合个人实践中的探索方法来展开讨论。
一直以来，我们在绘画实践中，透过二维平面提示三维空间的默写转换过程里面，大量的透视论著所提到，形体的体积关系可以通过简化为立方体来解释。然而简化的立方体与面对人物大量形体细节如何建立起对应的联系却是一个实际且重要的问题。另外，在人物表现中，人物形体与形体之间的位置问题、形体朝向问题也是构成人物表现中几个比较关键的问题。在这里，我们就以文艺复兴时期艺术家丢勒《母亲》这幅作品为例，以我个人在实践中探索的方法来展开分析并演示。
当我们面对艺术家丢勒《母亲》这幅作品的时候，艺术家并没有过多地通过明暗的表现手法来刻画人物的体积关系，我们看到更多的是通过线条准确地表现出人物的形体关系。因此，我们感受到的是画面中作为头部所应有的重量和头部各个局部的空间体验。以至于我们即使对着临摹一次也不一定能达到原作对形体空间的把握，艺术家是如何做到的呢？我们分两个部分来解答。
比较明确的是，在二维平面中，由线到面再到立体我们能很直观地感受到在平面中的几组关系，比如线与线的前后左右位置关系，线与线之间不同方向的空间关系。而作为画面中的平面，平面与平面构成了面积大小比较关系之余，依然构成与线一样所具有的位置和方向的空间关系，甚至平面与线也同样构成位置与方向的空间关系。到了立方体，在画面中，立方体与立方体之间、立方体与平面之间、立方体与线之间依然构成了更為复杂的位置和方向的空间关系。其中，立方体与立方体还多了一个体积的大小比较关系。通过以上初步建立起来画面中的较为简单的空间提示关系，我们在画面中表现形体空间的关系中进行分析并在方法上展开进一步延伸。图1让我们直观地看到从平面到立体提示了体积关系，图2让我们知道多个立方体的放置构成立方体与立方体之间的位置关系和不同的朝向空间关系，图3我们尝试用一种方法对图2中形体空间关系上做一些实践的延伸。有选择性地去除立方体的部分构成面，保留部分构成面，我们不妨在这里称为截面。我们在图3中对这些保留下来的截面作一些连接线，即如图我们能看到，由于面已经具备了位置和朝向关系，穿过平面的线无论形态是什么样的，都能够由面与面之间所构成的位置朝向关系决定形体在画面中的空间关系。
理解了以上理论阐述，我们来对丢勒作品《母亲》一画进行具体的分析并论证。我们需要依据画中有的细节做一些辅助面，为什么这幅画从头部上方到颧骨位置再到脖子颈窝位置能有这样与现实中我们所感受到的一样的空间关系？在平面中是如何建构起其中的内在联系的？我们依附作品具体表现细节所作的三个辅助面让我们能很直观地了解上文段中所阐述的位置和朝向关系。因此，这幅画中的头部是由很多内在的截面在产生位置与朝向的空间关系，而连接这些面的外轮廓线当内在的空间关系已经确立，就如画中我们看到各种丰富的曲线都是恰到好处在形体上，我们甚至可以说一根多余的线条都没有。通过实验的形体空间截面方法我们能够在其他的艺术大师作品上面找到佐证成立的依据，即使距文艺复兴几百年后的西方肖像画中该方法依然是可以在作品中找到依据的。形体截面法除了对作品的深入研习提供了一种方法，同时也是行之有效地落实在实际创作当中。
长期以来，相关透视著作更多是在概念原理上作阐述，难免少了一些实践启示。或者也是较为简单来分析原理概念与实践中操作的关系。即使我们对透视原理有比较系统的掌握，往往在实际操作中也不能够轻轻松松就完成描绘，更多的是面对客观物大量的形体信息无从下手。如同我们对1加1等于2都了然于心，但这并不代表我们能顺利的解答复杂的数学题。所以经常出现的问题是被动描摹，甚至面对人物写生常有的情况是总画不完。这是由于对形体的空间关系缺乏理解，难以主动刻画形体。也可以这么理解，透视原理是连接平面与客观立体视觉世界，建构平面中提示三维空间的基础语言。在人物具象创作中，只有对这门语言的理解，才有我们经常提到的个人化语言。在此，笔者以上通过实践探索总结出来的方法希望可以在人物绘画实践中有一些启发。