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运用认知语言学的理论方法，解释“名1（代）＋的＋名2”中名2能省略或不能省略的原因，其结论是：只有当名1（代）和名2处于同一认知框架，并且名1（代）的认知显著度明显高于名2时，名2才能省去。
“名1（代）＋的＋名2”中名2的省略
【摘 要】
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运用认知语言学的理论方法，解释“名1（代）＋的＋名2”中名2能省略或不能省略的原因，其结论是：只有当名1（代）和名2处于同一认知框架，并且名1（代）的认知显著度明显高于名2时，名2才能省去。
【机 构】
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河南大学文学院
【出 处】
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河南大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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