【摘 要】
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如何让学生摆脱汉语语言语法、思维的影响以及激发学生对英语写作课程的兴趣是教学的主要目标。介绍了PBL与过程题材教学法,并分别解释了两者的概念,举例说明了PBL和过程体裁教学法在职场英语写作教学中的运用,阐述了问题教学法与过程体裁教学法的结合可以充分调动学生的主动性,创设教学情景进行语篇学习,能够有效避免汉语负迁移的影响。
【基金项目】
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四川省教育厅课题“基于批改网语料库的高职学生英语写作负迁移现象分析及教学对策研究”(课题编号:川教函2018-495号),校级课题(课题编号:2018cdfzjj02)的研究成果。
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如何让学生摆脱汉语语言语法、思维的影响以及激发学生对英语写作课程的兴趣是教学的主要目标。介绍了PBL与过程题材教学法,并分别解释了两者的概念,举例说明了PBL和过程体裁教学法在职场英语写作教学中的运用,阐述了问题教学法与过程体裁教学法的结合可以充分调动学生的主动性,创设教学情景进行语篇学习,能够有效避免汉语负迁移的影响。
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