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女孩赛泰特·戈麦斯喜欢戏剧表演。她是美国得克萨斯州沃思堡的基督恩惠专科学校的高年级学生,曾受执导学校戏剧院的挑选。可是,她并没有料到她自己会在生活中遭遇戏剧性的事儿。
今年2月,一个寒冷的星期四。赛泰特和二年级表演班的学生丹尼尔,应聘一项工作回来。他们应聘的那座学校建在一个小山丘上,山下是车水马龙般的高速公路(四车道),公路沿着特里尼蒂河岸而去。那里有两个停车场,它们之间是茂密的绿草坪。靠近学校的停车场里是留给教师和访问者使用的。做这种安排,是校方认为孩子们步行爬坡到学校,对他们的成长有好处。
赛泰特跟在丹尼尔后面,等着丹尼尔打开车门。
突然,一声惊叫传来,两人受惊地转过身去。这时,只见在学校大门口处,呆站着一位妇女,有一辆棕色的面包车正从山坡上向高速公路滑冲下去,车上并没有人驾驶!那位妇女苦苦地喊叫着:“啊——!里面有我的孩子呀!”
她的叫声让人不寒而栗。
“不好!”紧急中,两人扔掉书包,追着车冲过去。
这时,面包车已经冲过了两个停车场,上了繁忙的高速公路。赛泰特和丹尼尔全然不顾危险在后紧迫猛赶。
这时高速公路上喇叭声四起,急刹车声刺耳。面包车竟安全地穿了过去。但是,更大的險情却出现了——特里尼蒂河!这可是一条水深流急的河啊!
速度越来越快的面包车撞断了公路护栏的钢缆,冲向陡峭的河岸。它腾起来在空中停留了一瞬,便一头扎进湍急浑浊的河中。
在那当儿,丹尼尔和赛泰特猛地停下来,他俩真的被眼前的情况惊呆了。
因发狂而差点失去理智的母亲气喘吁吁地赶上来,一个劲儿地尖叫着:“我不会游泳,不会!请救救我的孩子们啊!”
两个年轻人这时已顾不上其他,纵身跳下去。
丹尼尔强健地冲在前头,他已够着车了,冰冷的河水令他透不过气来,他必须在车子沉没之前拽住孩子。他游到车的前门,使劲拉了拉车把,根本弄不动。
他朝车里一瞧,我的天!只见一个女婴正盯着他;另外还有两个孩子,一个约有5岁,另一个3岁左右,一个男孩一个女孩,在后车座上惊呆了。
这时,一个头顶微秃的男子游到丹尼尔旁边。他是刚才那所学校的教师。他们两人一使劲,车的后窗给打破了。丹尼尔急迫地伸手去抓小女孩。赛泰特跟过去,一把拽住那男孩。那位教师绕到前面,试图救出车前座的女婴。可是,他没能打开任何一个车门,只好等赛泰特游开后,爬进后车窗。
丹尼尔这时已游到岸边上,他把小女孩递给她的母亲!他自己已经全身无力,嘴唇直打哆嗦。
与此同时,赛泰特身上进水的衣服沉重地压住她,使她无法和孩子尽快露出水面,幸好又有一位救援者跳入水中,从她的怀里接过孩子,等到她游回岸上时,她和丹尼尔看到那位教师把女婴从车窗里递给另一些救援者。
一周之后,赛泰特和丹尼尔荣获了沃思堡市“杰出市民”的称号。他们感到荣幸:他们被录用为教师。
点评:写人物形象可以正面写,也可以侧面写。人物性格特别是人格力量,往往侧面写来更客观有力。本文便是成功一例。
文题是“应聘需要勇气”,全文都没有正面写两位应聘者如何“面试”,而着力写他俩偶遇险情,不假思索追赶从坡上直向高速公路冲下的面包车,那里面有3个小孩!更大的险情是车撞断护栏,扎入湍急河中,他俩奋不顾身,和别人一起救出了孩子们,从而荣获“杰出市民”的称号,并被录用为教师,这勇气让他们交出了一份杰出的“应聘”答卷。
今年2月,一个寒冷的星期四。赛泰特和二年级表演班的学生丹尼尔,应聘一项工作回来。他们应聘的那座学校建在一个小山丘上,山下是车水马龙般的高速公路(四车道),公路沿着特里尼蒂河岸而去。那里有两个停车场,它们之间是茂密的绿草坪。靠近学校的停车场里是留给教师和访问者使用的。做这种安排,是校方认为孩子们步行爬坡到学校,对他们的成长有好处。
赛泰特跟在丹尼尔后面,等着丹尼尔打开车门。
突然,一声惊叫传来,两人受惊地转过身去。这时,只见在学校大门口处,呆站着一位妇女,有一辆棕色的面包车正从山坡上向高速公路滑冲下去,车上并没有人驾驶!那位妇女苦苦地喊叫着:“啊——!里面有我的孩子呀!”
她的叫声让人不寒而栗。
“不好!”紧急中,两人扔掉书包,追着车冲过去。
这时,面包车已经冲过了两个停车场,上了繁忙的高速公路。赛泰特和丹尼尔全然不顾危险在后紧迫猛赶。
这时高速公路上喇叭声四起,急刹车声刺耳。面包车竟安全地穿了过去。但是,更大的險情却出现了——特里尼蒂河!这可是一条水深流急的河啊!
速度越来越快的面包车撞断了公路护栏的钢缆,冲向陡峭的河岸。它腾起来在空中停留了一瞬,便一头扎进湍急浑浊的河中。
在那当儿,丹尼尔和赛泰特猛地停下来,他俩真的被眼前的情况惊呆了。
因发狂而差点失去理智的母亲气喘吁吁地赶上来,一个劲儿地尖叫着:“我不会游泳,不会!请救救我的孩子们啊!”
两个年轻人这时已顾不上其他,纵身跳下去。
丹尼尔强健地冲在前头,他已够着车了,冰冷的河水令他透不过气来,他必须在车子沉没之前拽住孩子。他游到车的前门,使劲拉了拉车把,根本弄不动。
他朝车里一瞧,我的天!只见一个女婴正盯着他;另外还有两个孩子,一个约有5岁,另一个3岁左右,一个男孩一个女孩,在后车座上惊呆了。
这时,一个头顶微秃的男子游到丹尼尔旁边。他是刚才那所学校的教师。他们两人一使劲,车的后窗给打破了。丹尼尔急迫地伸手去抓小女孩。赛泰特跟过去,一把拽住那男孩。那位教师绕到前面,试图救出车前座的女婴。可是,他没能打开任何一个车门,只好等赛泰特游开后,爬进后车窗。
丹尼尔这时已游到岸边上,他把小女孩递给她的母亲!他自己已经全身无力,嘴唇直打哆嗦。
与此同时,赛泰特身上进水的衣服沉重地压住她,使她无法和孩子尽快露出水面,幸好又有一位救援者跳入水中,从她的怀里接过孩子,等到她游回岸上时,她和丹尼尔看到那位教师把女婴从车窗里递给另一些救援者。
一周之后,赛泰特和丹尼尔荣获了沃思堡市“杰出市民”的称号。他们感到荣幸:他们被录用为教师。
点评:写人物形象可以正面写,也可以侧面写。人物性格特别是人格力量,往往侧面写来更客观有力。本文便是成功一例。
文题是“应聘需要勇气”,全文都没有正面写两位应聘者如何“面试”,而着力写他俩偶遇险情,不假思索追赶从坡上直向高速公路冲下的面包车,那里面有3个小孩!更大的险情是车撞断护栏,扎入湍急河中,他俩奋不顾身,和别人一起救出了孩子们,从而荣获“杰出市民”的称号,并被录用为教师,这勇气让他们交出了一份杰出的“应聘”答卷。