【摘 要】
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【正】 一、少年法院的历史发展少年法院是独特的少年审判制度的一部分。不同于一般审判的少年审判在美国诞生的时候,不是一项法院改革,而是一项一般的监狱和教养制度的改革
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【正】 一、少年法院的历史发展少年法院是独特的少年审判制度的一部分。不同于一般审判的少年审判在美国诞生的时候,不是一项法院改革,而是一项一般的监狱和教养制度的改革。在19世纪初,纽约的一些教友派教徒专为本市的少年犯建立了一个名为"收容所"的新机构,用以取代将少年犯和成年犯关押在一起的旧制度。第一个少年法院直到近一个世纪以后方才出现。几乎在整个19世纪,少年教养问题一直是司法发展的一个焦点。随教友派的改革者们的原始措施之后,又相
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对事物的认识，既要注意“微观”又要把握“宏观”，这样才能避免片面性，全面地认识问题。因此，对某些“局部”性的问题，扩展到“整体”之后来解决，往往能更好地利用整体的调控作用优
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<正> 教育立法是当今世界各国推动教育事业发展的重要手段之一。苏联自十月革命胜利后,从1918年的《统一劳动学校规程》、1919年的《在全俄居民中消除文盲的法令》、1931年的《关于普及初等义务教育条例》、1957年的《关于普及十年制义务教育条例》到1973年的《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》,总共颁布的各项重要的教育法不下几
<正> 一日本刑法理论中的"责任"达一概念,贯穿于定罪与量刑。在犯罪论中,责任与构成要件和违法性并列而作为犯罪成立的要件之一。在量刑论中,责任则被视为决定刑罚量的基础或根据。从这里引申出近代刑法的重大原则之一——责任主义。共含义有两个方面:(1)无责任则无刑罚,(2)刑罚必须与责任相均衡。
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