论文部分内容阅读
[摘要]本文分析了图书馆在学生自发展中作用的优势，提出了图书馆应采取各种措施促进学生自主健康的全面发展
[关键词]高职院校 图书馆 学生自主发展
一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件，它也是整个图书馆事业的一个不可缺少的组成部分。一所出色的图书馆应该做到：紧密配合学校的教育大纲，促进教育事业的发展和改革。千方百计，尽可能扩大资源与服务，提供学生各种求获知识的途径。给学生以基本技能训练，使之具有广泛使用资源和服务的能力。图书馆是知识和信息的宝库，是培养人才的基地。许多中外名人如马克思、恩格斯、毛泽东、周恩来、郭沫若、陈景润等都是充分利用图书馆的典范，他们的成功都与图书馆有着不可分割的联系，都有着图书馆的一份功劳。学生自主实现主体能力的发展，才能实现学生自我的不断学习和不断完善，才能为学生的自我发展、终身发展奠定扎实的基础。
充分认识到图书馆在学生自主发展中的作用
1.大学生自主发展需要依靠图书馆
在大学中，图书馆使学生能够在课余时间继续进行综合性和持续性的学习。大学生借助图书馆的丰富藏书，参考工具书和各种报刊资料，以及各种有利条件，不断提高自学能力，通过自学来获得新知识，补充课堂上未学到的知识，拓宽自己的知识结构，丰富自己的综合知识，提高自己的文化素质。如果说上课的老师是言传身教的老师，则图书馆便是无言的老师，它在给学生传播基本知识的同时，还注重培养大学生的自学能力、思维能力和独立研究的能力。而大学生自主发展需要依靠图书馆。大学生写论文、进行学术研究、参加论文答辩，甚至做作业都须在图书馆查阅文献资料。图书馆不仅为大学生提供丰富的文献资料，而且还教会了大学生掌握文献及文献检索的基本知识，掌握搜集、获取文献情报的基本技能，从而掌握论文的选题和写作方法等。大学生通过图书馆找到了所需要的知识，进行了再学习、再教育，从而提高了自身的文化素质。
2.图书馆是学生自主发展的良师益友
大学生在大学期间，要巩固消化课堂上学到的知识，就得靠自学。通过在图书馆查找资料，认真学习各种辅导书，能促进大学生进一步巩固课堂上所学到的知识。通过自学图书馆的文献资料，不仅可以扩大自己的知识面，补充课堂知识的不足，巩固课堂知识，更重要的是增强了自己的自学能力。
图书馆应采取各种措施促进学生自主健康的全面发展
1.主动开展读者导向工作使学生学会自主学习和发展
阅读是学生获取知识的一种重要形式，通过对文献的钻研，使学生更好的开阔视野，深化技能，最终形成多种技能，实现自主发展。图书馆对读者的导向活动可从以下两个方面进行：第一，对新生开展入馆教育。刚踏入大学的新生，对图书馆有一种新鲜感和陌生感。通过对新生的入馆教育，使他们了解图书馆的馆藏结构、工作流程、规章制度等，树立他们基本的图书馆观念，为他们以后更好地利用图书馆资源奠定良好的基础。第二，通过推荐书目、举办专题讲座等形式来普及现代信息技术知识。推荐专业性和综合性书籍，有利于素质与创新教育。注重教学与专业特点，选择新科技、新方法、新思维的专业书籍。
2.开展形式多样的课外活动，促进学生自主发展
图书馆应充分发挥自身优势，通过举办专题讲座、演讲、培训班、展览等形式，向学生介绍世界科学家、发明家、艺术家的成功道路、经验和方法等，激发学生的学习热情，树立正确的人生观和价值观。举办大学生优秀图书必读活动，中外名著书评活动，读书演讲活动等，并使之列入学校教学管理计划，定期考核，使图书馆真正发挥第二课堂的作用，净化校园文化风气。设立“新书报导栏”，“专题书目推荐栏”，“热点图书评介栏”或办“导读小报“等，向读者宣传介绍最新图书出版动向，指导学生阅读，提高学生的阅读质量。
3.开设文献检索课，提高学生获取信息的能力
近年来，随着高校图书馆自动化步伐的加快，图书馆工作方式发生了很大转变，光盘检索、联机检索等现代化的信息检索手段已超越了传统的手工检索，在图书馆中所占比重越来越大，开设文献检索课，指导大学生掌握文献信息检索和获取的方法。图书馆着重要从三个方面指导大学生掌握检索和获取信息的方法。一是评价和推荐检索工具。二是加强文献检索知识教学，重点介绍各种检索工具的查询与使用、检索理论和技巧、文献分布情况及简单的情报分析和研究方法等，解决怎样查询信息的问题。三是信息技术知识教育。通过实际操作，提高学生计算机运用水平和网络检索技能，知道如何利用工具来查找和获取信息。
4.加强网络环境建设，促进学生自主探究的学习能力
网络传播几乎是“一网打尽全世界”。学习者更是可以把网络当作一种美化美奂的学习工具，电子阅览室作为课堂教学的重要补充，将对学生信息获取、传输与加工处理能力的培养起到不可替代的作用，有助于培养学生“发现式”的学习能力。图书馆要依靠资源、设备、及人才优势,利用文献信息检索课，培养大学生的信息意识和利用计算机网络，通过联机数据库、光盘数据库和图书馆各种不同载体、不同类型的信息资源的获取、整理、利用信息的能力，传授论文写作、专利申请和互联网上信息查询、评价和利用的知识。
高校图书馆不仅是教师从事教学科研的得力助手，也是学生提高文化素养和专业水平的良师益友。大学生必须学会利用图书馆，大学生必须善于利用图书馆。才能“有所发现，有所发明，有所创造，有所前进”，建立以学生为主体的自主性学习模式，对于深化教育改革，全面推进素质教育，实现全体学生生动活泼主动发展，培养新世纪创造型人才，具有十分重要的现实意义。
参考文献：
[1]王征清.信息素养与创新教育.高校图书馆工作，2004（6）
[2]王赛玉.高校创新教育的探索与实践，湖北师范学院学报(哲学社会科学版)2005(4)
作者单位：魏 蔚 湖北黄冈职业技术学院
易平 湖北黄冈市黄州区图书馆
[关键词]高职院校 图书馆 学生自主发展
一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件，它也是整个图书馆事业的一个不可缺少的组成部分。一所出色的图书馆应该做到：紧密配合学校的教育大纲，促进教育事业的发展和改革。千方百计，尽可能扩大资源与服务，提供学生各种求获知识的途径。给学生以基本技能训练，使之具有广泛使用资源和服务的能力。图书馆是知识和信息的宝库，是培养人才的基地。许多中外名人如马克思、恩格斯、毛泽东、周恩来、郭沫若、陈景润等都是充分利用图书馆的典范，他们的成功都与图书馆有着不可分割的联系，都有着图书馆的一份功劳。学生自主实现主体能力的发展，才能实现学生自我的不断学习和不断完善，才能为学生的自我发展、终身发展奠定扎实的基础。
充分认识到图书馆在学生自主发展中的作用
1.大学生自主发展需要依靠图书馆
在大学中，图书馆使学生能够在课余时间继续进行综合性和持续性的学习。大学生借助图书馆的丰富藏书，参考工具书和各种报刊资料，以及各种有利条件，不断提高自学能力，通过自学来获得新知识，补充课堂上未学到的知识，拓宽自己的知识结构，丰富自己的综合知识，提高自己的文化素质。如果说上课的老师是言传身教的老师，则图书馆便是无言的老师，它在给学生传播基本知识的同时，还注重培养大学生的自学能力、思维能力和独立研究的能力。而大学生自主发展需要依靠图书馆。大学生写论文、进行学术研究、参加论文答辩，甚至做作业都须在图书馆查阅文献资料。图书馆不仅为大学生提供丰富的文献资料，而且还教会了大学生掌握文献及文献检索的基本知识，掌握搜集、获取文献情报的基本技能，从而掌握论文的选题和写作方法等。大学生通过图书馆找到了所需要的知识，进行了再学习、再教育，从而提高了自身的文化素质。
2.图书馆是学生自主发展的良师益友
大学生在大学期间，要巩固消化课堂上学到的知识，就得靠自学。通过在图书馆查找资料，认真学习各种辅导书，能促进大学生进一步巩固课堂上所学到的知识。通过自学图书馆的文献资料，不仅可以扩大自己的知识面，补充课堂知识的不足，巩固课堂知识，更重要的是增强了自己的自学能力。
图书馆应采取各种措施促进学生自主健康的全面发展
1.主动开展读者导向工作使学生学会自主学习和发展
阅读是学生获取知识的一种重要形式，通过对文献的钻研，使学生更好的开阔视野，深化技能，最终形成多种技能，实现自主发展。图书馆对读者的导向活动可从以下两个方面进行：第一，对新生开展入馆教育。刚踏入大学的新生，对图书馆有一种新鲜感和陌生感。通过对新生的入馆教育，使他们了解图书馆的馆藏结构、工作流程、规章制度等，树立他们基本的图书馆观念，为他们以后更好地利用图书馆资源奠定良好的基础。第二，通过推荐书目、举办专题讲座等形式来普及现代信息技术知识。推荐专业性和综合性书籍，有利于素质与创新教育。注重教学与专业特点，选择新科技、新方法、新思维的专业书籍。
2.开展形式多样的课外活动，促进学生自主发展
图书馆应充分发挥自身优势，通过举办专题讲座、演讲、培训班、展览等形式，向学生介绍世界科学家、发明家、艺术家的成功道路、经验和方法等，激发学生的学习热情，树立正确的人生观和价值观。举办大学生优秀图书必读活动，中外名著书评活动，读书演讲活动等，并使之列入学校教学管理计划，定期考核，使图书馆真正发挥第二课堂的作用，净化校园文化风气。设立“新书报导栏”，“专题书目推荐栏”，“热点图书评介栏”或办“导读小报“等，向读者宣传介绍最新图书出版动向，指导学生阅读，提高学生的阅读质量。
3.开设文献检索课，提高学生获取信息的能力
近年来，随着高校图书馆自动化步伐的加快，图书馆工作方式发生了很大转变，光盘检索、联机检索等现代化的信息检索手段已超越了传统的手工检索，在图书馆中所占比重越来越大，开设文献检索课，指导大学生掌握文献信息检索和获取的方法。图书馆着重要从三个方面指导大学生掌握检索和获取信息的方法。一是评价和推荐检索工具。二是加强文献检索知识教学，重点介绍各种检索工具的查询与使用、检索理论和技巧、文献分布情况及简单的情报分析和研究方法等，解决怎样查询信息的问题。三是信息技术知识教育。通过实际操作，提高学生计算机运用水平和网络检索技能，知道如何利用工具来查找和获取信息。
4.加强网络环境建设，促进学生自主探究的学习能力
网络传播几乎是“一网打尽全世界”。学习者更是可以把网络当作一种美化美奂的学习工具，电子阅览室作为课堂教学的重要补充，将对学生信息获取、传输与加工处理能力的培养起到不可替代的作用，有助于培养学生“发现式”的学习能力。图书馆要依靠资源、设备、及人才优势,利用文献信息检索课，培养大学生的信息意识和利用计算机网络，通过联机数据库、光盘数据库和图书馆各种不同载体、不同类型的信息资源的获取、整理、利用信息的能力，传授论文写作、专利申请和互联网上信息查询、评价和利用的知识。
高校图书馆不仅是教师从事教学科研的得力助手，也是学生提高文化素养和专业水平的良师益友。大学生必须学会利用图书馆，大学生必须善于利用图书馆。才能“有所发现，有所发明，有所创造，有所前进”，建立以学生为主体的自主性学习模式，对于深化教育改革，全面推进素质教育，实现全体学生生动活泼主动发展，培养新世纪创造型人才，具有十分重要的现实意义。
参考文献：
[1]王征清.信息素养与创新教育.高校图书馆工作，2004（6）
[2]王赛玉.高校创新教育的探索与实践，湖北师范学院学报(哲学社会科学版)2005(4)
作者单位：魏 蔚 湖北黄冈职业技术学院
易平 湖北黄冈市黄州区图书馆