【摘 要】
：
＜正＞"集合"这一章是高中数学的起始章节,通过这一章内容的学习,学生可以体会到数学具有符号化、形式化的显著特点,并会用"集合"这种形式化的语言去描述、解释和解决实际生活中的问题,为后面利用集合语言描述函数的概念做好铺垫。由于高考中"集合"内容往往出现在前3道题目中,比较基础,易导致学生对"集合"内容缺乏重视,不能正确地理解"集合"
论文部分内容阅读
＜正＞"集合"这一章是高中数学的起始章节,通过这一章内容的学习,学生可以体会到数学具有符号化、形式化的显著特点,并会用"集合"这种形式化的语言去描述、解释和解决实际生活中的问题,为后面利用集合语言描述函数的概念做好铺垫。由于高考中"集合"内容往往出现在前3道题目中,比较基础,易导致学生对"集合"内容缺乏重视,不能正确地理解"集合"
其他文献
目的 调查新入职护士重大传染病疫情核心应急能力的现状，并分析其影响因素，为提高其应急能力提供参考。方法 选取郑州市3所三甲医院的456名新入职护士为研究对象，采用基本信息调查表、医务人员重大传染病疫情核心应急能力问卷和逆境商量表对其开展调查。结果 新入职护士重大传染病疫情核心应急能力总分为（97.53±20.26）分，得分率为53.89%。新入职护士逆境商与核心应急能力呈正相关（r=0.651,P
近国家颁布的新能源汽车补贴政策不断推促着该行业的发展，比亚迪作为新能源车企中发展较好的佼佼者之一，其未来发展受到广泛关注。本文基于该公司的政府补贴规模及结构，整理其获得的政府补贴特征，发现比亚迪正在逐渐摆脱对政府补贴的依赖，通过进一步分析该公司财务绩效和政府补贴之间的联系，发现比亚迪公司在盈利能力、市场开拓、自我发展能力等方面存在一些不足，在此基础上提出应形成内在成长机制、注重品牌形象、重视产品定
基于相关的高考真题案例,本文就数学高考当中,针对集合知识的常见考题类型以及解答技巧进行分析。希望本文能够为正在进行高中数学学习的学生带来有价值的参考。
城市园林植物景观设计中低碳理念的应用，应从实际出发，客观把握低碳理念核心内核的“设计”。这就要求结合某城市园林植物建设案例，并结合案例作为低碳理念设计和运用的切入点，并以此为依据，还原城市园林植物景观生态建设，以此来促进现代社会的发展。
针对常规LCL型并网逆变器的有限控制集模型预测控制（FCS-MPC）参数鲁棒性差的问题，提出一种基于滑模观测器的LCL型并网逆变器鲁棒预测控制方法。首先，分析了参数变化对常规LCL型并网逆变器电网电流预测控制的影响；然后，根据超局部建模理论建立LCL型并网逆变器的一阶超局部模型，使用滑模观测器对系统的集总扰动进行估计，提高系统控制的动态性能，实现并网电流的鲁棒预测控制；最后，通过搭建Typhoon
本研究通过对植物色彩和季相景观相关的资料进行收集整理，结合植物景观季相变化的情况，研究分析植物景观的观赏特性、季节色彩属性、以及景观的优秀配置，对重庆市公园植物景观的季相变化现状和现存问题进行深入剖析，在此基础上提出改进建议，故本研究希望可以为植物季相设计提供理论依据，进一步完善植物景观色彩的研究体系，探寻植物景观色彩种植的有效方案。
＜正＞集合是高中数学的基础知识,也是历年高考的必考内容,主要考查学生对集合基本概念的认识与理解,以及对集合语言与集合思想的运用.由于集合涉及的概念较多、逻辑性强、联系广泛,因而学生在学习的过程中常常出错,下面通过具体例题来说明集合问题中的常见错误,供大家参考.1.忽视集合的代表元素
＜正＞新定义题型是高考中经常出现的一种命题方式,特别是集合的新定义问题很受大家关注,解答集合中新定义问题的关键是准确理解新定义的实质,紧扣新定义进行推理论证,把它转化为我们熟知的集合关系或集合运算.一、定义新概念例1.若x∈A,则1/x∈A,就称集合A是"倒数关系集
在初中教育系统中，数学由于其具有较强的逻辑性和抽象性，成为学生学习的重难点。为了解决这一问题，教师可采用培养自主学习能力的方式，以“授人以渔”的态度优化教学工作。这要求教师结合教学目标和知识要点，分析学生的特点，坚持以生为本的思想引导学生自主学习、自主探究，这对学生今后的数学学习和发展具有现实意义。鉴于此，本文围绕初中数学教学情况，先简述了培养学生自主学习能力的意义和原则，然后详细提出了可行性策略
＜正＞集合是高考常考的内容,近7年来高考数学全国卷Ⅰ每年都会考查集合。集合考题难度不大,常常结合一元二次不等式,求不等式解集与已知集合的交（并）集或关系。主要有两种情形,情形一:求集合A与集合B的交集或并集;情形二:判断集合A与集合B的包含或相等关系。这两种题型有以下形式:A为已知集合,且由列举法或描述法表示;B为一元二次不等式描述,且二次不等式的解法为常见解法。一、求集合A与集合B的交集或并集