【摘 要】
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为准确掌握职业院校学校管理与学生期望值满意度之间符合程度,运用因子分析法对学校管理16个调查变量的满意度进行统计分析,确立了5个公因子,通过提取公因子对应的方差贡献率
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为准确掌握职业院校学校管理与学生期望值满意度之间符合程度,运用因子分析法对学校管理16个调查变量的满意度进行统计分析,确立了5个公因子,通过提取公因子对应的方差贡献率作为加权系数求和,产生教育教学管理满意度综合得分和校园文化建设满意度综合得分;并在此基础上利用方差分析法进一步检验不同学生群体对学校管理满意度感知是否存在显著性差异。此研究结果有助于学校管理的改进。
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