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【摘 要】
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【摘要】在援外培训工作中，跨文化交际礼仪异常重要。笔者从事援外培训工作一年，深入研究援外培训工作中跨文化交际礼仪的潜在风险以及防控措施，现将援外培训工作中的跨文化交际礼仪进行梳理。 【关键词】援外培训;跨文化;交际礼仪 【作者简介】刘晴，山东外贸职业学院。 在援外培训工作中，我们既要向受援国表现出应有的尊重和友好，又要在受援国面前维护好中方的国格与人格，因此，学习和研究各国、各民族的礼仪显得
【出 处】
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校园英语·月末
【发表日期】
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2020年8期
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【摘要】阅读教学是语言教学中的重要组成部分，而语言是文化的载体。在阅读教学中融入文化知识，可以帮助学生拓展视野，培养跨文化意识，加强对文本的理解能力，从而提高学生的英语综合运用能力。本文分析了现行人教版高中英语阅读教材中文化话题分布情况，结合我校实际，提出了通过解读阅读文本，培养学生跨文化意识的策略。 【关键词】阅读教学；解读文本；跨文化意识 【作者简介】肖伟东，广东省广州市华师附中番禺学校。
【摘要】学生之间必然存在学习能力的差别。随着年级的升高、学习内容的加深，两极分化的现象日益严重。本文笔者将从教师、学生及课堂教学策略来谈论如何缩小两极分化，让学生们都动起来。 【关键词】英语课堂;两极分化;相应对策 【作者简介】洪小宝，福建省永安市第二实验小学。 【基金项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《落实小学英语“用英语做事，培养学习能力”的研究》立项批准号：F
【摘要】称谓语在日常交际中发挥着重要作用。目前，人们研究较多的是日常生活中的称谓语，对文学作品中的称谓语探讨较少，对跨文化交际中称谓语研究则更少。本文以电视剧《后宫.甄嬛传》英译称谓语语用失误现象为例研究称谓语的语用失误问题，结果发现：中国古典电视剧中由于存在礼节尊卑、思维方式等方面的差异，导致不少国内电视剧在输出海外中出现较多的称谓语语用失误现象。 【关键词】称谓语；语用失误；《后宫.甄嬛传》
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【摘要】多元智能理论注重的是发展智能多元化，结合学生的实际情况，做到因材施教。本文就小学英语绘本教学中运用多元智能理论的重要性进行了详细阐述，并从绘本的选择、多元情境的创设及多元教学方法等方面提出适当的教学路径，培养学生阅读的良好习惯。 【关键词】多元智能理论;小学英语;绘本阅读教学 【作者简介】郭银波，广州市南沙区东涌第一小学。 引言 小学生处于年龄较小，理解模式还没有固定，因此是引导和
【摘要】在核心素养培育的视野下，广大英语教师已经认识到思维品质培养的作用，但是如何在英语阅读教学中落实对初中生思维品质的培养目标，则成了困扰大多数教师的难题。基于此，本文站在思维品质培养的角度，对初中英语阅读教学方法的优化提出了以下几点建议，旨在通过英语阅读教学的改革与创新，促进初中生的英语思维品质生成，为初中生的英语学习与终身发展奠定基础。 【关键词】初中英语;阅读教学;思维品质;优化路径
【摘要】词义揭示是翻译教学的一个主要环节，本文以心理语言学中的词义揭示理论及语义学的相关理论为指导，探讨翻译教学中的词汇教学方法，着重强调以情感意义、主题意义为对象，教会学习者准确认知词汇、理解语言材料。 【关键词】词义;情感意义;主题意义 众所周知，多数情况下源语言的词不是简单地与另一种语言的词（目标语言）相对应，它们彼此存在复杂多样的关系。 这种关系主要源自一种语言的词所表达的概念系统与另
【摘要】随着英语教育教学形式的转变，口语教学逐渐成为当前英语教学活动中非常关键的环节之一。小学中段作为系统接触英语学科的初始阶段，除了兴趣的激发，学习习惯的培养也是非常重要的。然而以往课堂英语教学侧重点似乎有失偏颇，忽略了口语教学的重要性，因此新教育形势下，如何优化口语教学策略，助力小学英语口语课堂成为当前最为关键的教学任务之一。本文从小学英语口语教学现状入手，结合新形势下英语课堂教学要求，从几方
【摘要】长期以来，英语都是我国教育体系的主要科目之一。从国际来看，我国学生的英语成绩一直处于前列，学生对于英语的掌握程度远远高出同年级的亚洲其他国家学生。可见，我国对英语教学很是重视。在不断地改革发展中，英语课堂教学的效率和质量一直都是教师们思考的重点，如何将核心素养的实践与学生的学习生活联系起来，是我国英语教师一直以来十分关注的。 【关键词】高中英语;核心素养;探究 【作者简介】王毓秀，甘肃