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<正> 人体解剖学是一门形态科学。由于人体的结构复杂,解剖学名词繁多,在教学过程中,如果教学方法欠佳,学生难免感觉枯燥。通过多年的教学实践,我体会到,上好解剖课,教师除了语言要准确、精练、清晰,并熟练、恰当使用教具外,正确地应用“无声的语言”即辅以手势,配合上表情、动作、姿势等(科学上称为“姿势语学”),对于促进学