【摘 要】
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本文阐述在“家用电器原理与维修”课程中，采用行动导向项目教学的一些探索与创新，尝试借鉴普通教育中较为完善的“导学案”的教学策略，精选典型性教学环节，结合职教特色，编制出操
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本文阐述在“家用电器原理与维修”课程中，采用行动导向项目教学的一些探索与创新，尝试借鉴普通教育中较为完善的“导学案”的教学策略，精选典型性教学环节，结合职教特色，编制出操作性较强的学习线路引导方案——作业。它由调研作业和同步作业组成，深入解析其建构与运用，以达到现阶段较为有效的行动导向项目教学目标。
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