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本文以某大学大一至大三314名大学生为研究对象,通过调查问卷,实地采访以及自身学习体会等方式,对英日双语专业学生就两种语言的学习策略进行调查研究。研究发现：（1）与外教进行交流和兴趣培养这两种学习策略更为英日双语专业学生所接受。（2）随着年级的增长,学生对自己学习策略的选择虽有变化,但并不显著。