【摘 要】
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物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道，教师所拥有的物理思想和方法是学生获取知识的手段.为了让学生拥有终身思考的习惯和良好的思维品质，在初中阶段的物理教师要注重学生的发展，改变学科本位观念，“从生活到物理，从物理到社会”提倡学习方式的多样化，从中筛选出更适合学生的方法实施教学.
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物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道，教师所拥有的物理思想和方法是学生获取知识的手段.为了让学生拥有终身思考的习惯和良好的思维品质，在初中阶段的物理教师要注重学生的发展，改变学科本位观念，“从生活到物理，从物理到社会”提倡学习方式的多样化，从中筛选出更适合学生的方法实施教学.
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