法国“高考”作文：坚持难度
　　法国的BAC（高中毕业会考）第一门也要考作文，且会为每个考生提供3个题目以供选择。题目包括“人们通过劳动获得什么”“信仰是否总是与理性相悖”“我们是否有寻求真理的义务”等。
　　针对这样的哲学难题，想得高分也不容易。首先是要对题目有深刻的理解，其次要引经据典，还要对论点展开充分的论述。这要考平常的阅读量还有记忆力，还要求考生根据这些题目提出论点、论据，再展开自己的一些评论。法国的高考作文一直很难，学生的高考语文常常不及格，但出卷方并不愿意因此降低难度，他们认为这就是要培养学生的批判性思维，学会对周围司空见惯的现象说“不”。
　　美国“高考”作文：
　　题目由在校大学生设计
　　在进入大学之前，SAT（学术能力评估测试）是美国高中生的所谓“高考”，但真正考验学生水平的是各大学的自主招生作文题。这些作文不仅仅是对语言的应用、对历史和知识的运用，更重要的是对人生更宽广、更深刻、更智慧的思考。最重要的是，要体现出“我是谁”、“我是怎样一个人”、“我能做什么”这样的主题。比如说，西北大学某一年的作文题为“愚蠢的错误和聪明的失误之间有所不同，说一说你的一个聪明的失误”，芝加哥大学某一年的作文题为“如果你是某两个著名人物的后代，谁是你的父母”。
　　可以看出，这些作文题给人一种谈笑风生、潇洒自如、机谋睿智的感觉。更有意思的是，这些作文题都是在校大学生设计，并由教授们组成的招生委员会选择出来的。我们甚至可以这样理解，这都是大学上届毕业生留给自己学弟学妹的“恶作剧”式的作文题。
　　日本“高考”作文：
　　写写小论文就行了
　　日本全国统一考试内容中，没有作文这一项。这可能是因为日本人认为作文是创作，是有个性的，有了个性就不太好用统一的标准和公共尺度来判断。
　　但在每年的2月和3月，各大学再进行自主招生考试，很多学校要求学生写小论文。因为受到教育与生活结合的教育思想的影响，作文题目就是既考查学生的思考能力，又考查其社会知识和个人生活阅历。不少作文题目是有相当难度的，要求学生有广泛的社会知识。比如，2011年，庆应大学文学部出的题目是“通过被爱学习爱”。
　　英国“高考”作文：
　　最爱讲规矩
　　英国曾是世界上最强大的国家之一，也是最绅士的国家。他们的中学教育也多数还沿用着原来是老牌帝国时形成的教学体系，讲究规矩、秩序和风度，作文小题是要你先回答你所选的专业和学习它的意义。如：“哲学只是提问而并不回答，你为什么学习它”。大题则是宏观层面，跟整个国家息息相关的内容，所以当你看到“外国人对你的国家带来的问题比他们带来的利益多吗”这样的作文题时，也不要以为那是专家们在讨论国家大事，那只是英国学生的考题而已。
　　（解敏摘自《今日女报》）