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为实现“用教育信息化带动教育现代化”的发展目标,2011 年,教高 [2011] 9 号文件明确提出“建立全国高等学校本科教学基本状态数据库,充分发挥状态数据在政府监控高等教育质量、社会监督高等学校人才培养和本科教学评估工作的重要作用”. 独立学院也在数据采集工作之列.我院根据教育部及湖南省教育厅的要求,自2014年首次开展本科教学基本状态数据采集工作以来,截至目前此项工作已开展了4年.本文结合4年来我院对教学工作各项信息数据采集、汇总、上传、分析的实践,对数据采集工作的意义及其工作方法进行研究与探讨.