【摘 要】
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目的 探讨EBV立刻早期蛋白Zta基因对Daudi细胞周期的影响及其可能机制.方法 构建Zta基因真核表达载体,通过电穿孔将该载体转染Daudi细胞,用流式细胞术检测细胞周期的变化,用蛋白印迹试验检测细胞周期蛋白p21、Rb、E2F-1的表达.结果 成功构建了 Zta基因表达载体,转染Zta基因可抑制Daudi细胞的增殖,并促进Daudi细胞由G0/G11期[(30.0±3.4)％)]向S期[(4
【机 构】
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250022济南,山东大学齐鲁儿童医院,山东省东营市胜利油田管理局胜采医院,250022济南,山东大学齐鲁儿童医院,250022济南,山东大学齐鲁儿童医院,250022济南,山东大学齐鲁儿童医院,山东
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目的 探讨EBV立刻早期蛋白Zta基因对Daudi细胞周期的影响及其可能机制.方法 构建Zta基因真核表达载体,通过电穿孔将该载体转染Daudi细胞,用流式细胞术检测细胞周期的变化,用蛋白印迹试验检测细胞周期蛋白p21、Rb、E2F-1的表达.结果 成功构建了 Zta基因表达载体,转染Zta基因可抑制Daudi细胞的增殖,并促进Daudi细胞由G0/G11期[(30.0±3.4)％)]向S期[(47.7±1.1)％]的转化.同时转染Zta基因可下调Rb的表达、上调E2F-1、p21的表达.结论 转染Zta基因使Daudi细胞周期由Go/G1期向S期转变,其机制可能与Rb的表达下降、E2F-1和p21表达上调有关。
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例1,男,59岁.因右下腹包块伴发热、乏力、消瘦于2010年1月行腹部CT检查,发现右下腹近盆腔实质性占位约5.8 cm×5.4 cm×3.8 cm,边界清,右髂血管旁多发肿大淋巴结,最大3.0 cm ×5.1 cm.肿块穿刺活检病理报告为弥漫大B细胞淋巴瘤(DLBCL),免疫组化:CK(-)、CD3(-)、CD20(+++)、CD68(-)、Ki-67(75％)、CD10(-)、Bcl-2(+)
多发性骨髓瘤(MM)是一种异质性很强的常见于中老年人群的淋巴系统恶性肿瘤,患者生存期从数月到10余年不等.细胞分子遗传学异常是影响MM预后的最重要因素.细胞分子遗传学的迅速发展、靶向新药和自体造血干细胞移植(ASCT)的广泛应用使得MM的预后分层和治疗模式几经演变,基于细胞分子遗传学为基础的新的预后分层模式和治疗策略正日臻形成和完善.随着我国步入老龄化社会,MM发病率呈明显上升趋势,国内MM细胞分
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摘要：依据数学大概念开展单元教学，需要层层分解大概念（学习目标），再通过课时教学，引导学生从下位概念的学习开始，逐步融合知识，形成结构，提升认知，落实大概念。以《函数的性质》单元及其第一课时为例，说明依据数学大概念开展“单元—课时”教学的主要流程：单元教学，包括内容解析、目标分析、学情诊断、学习路径设计、课时规划等环节;课时教学，包括内容解析、目标分析、学情诊断、学习过程设计（包括课堂评价）等环节
酪氨酸激酶抑制剂( TKI)纳入Ph阳性急性淋巴细胞白血病( Ph+ ALL)的治疗显著改善了其疗效,近95％的患者达到完全缓解(CR),经定量检测70％的患者骨髓bcr-abl转录本转为阴性,3年生存率可达55％.这种新的治疗方式,不仅为CR期患者提供了接受异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)的机会,也有助于延长不能移植患者的缓解期.但是,什么是最佳的诱导治疗方案?allo-HSCT联合T
作为血液学研究的风向标,第54届美国血液学年会无疑为今后世界各地的血液学工作者开拓研究思路提供了很好的指引.下面就本次会议关于急性髓系白血病(AML)的热点研究内容进行简要介绍。
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摘要：《从百分数想开去》一课，在学生已经掌握百分数相关知识的基础上，尝试挖掘更多的百分数现实应用的素材，从而引导学生用数学的眼光观察世界，开阔数学视野，用数学的思维思考世界，发展理性精神。在教学中，引导学生理解恩格尔系数，判断“是作家，还是司机”，理解“37%规则”，发现“辛普森悖论”，从而感受实证精神以及数据价值，发展数据分析观念，感悟算法思维以及算法价值，提升怀疑精神和严谨作风。 关键词：百