论文部分内容阅读
在《安装工程预算》学习过程中,学生普遍存在的问题为不会识读图纸;不能将图纸构造出对应的三维空间模型;不能灵活应用专业知识.本文对《安装工程预算》的常规教学方法进行了分析,提出了通过基于BIM(Building Information Modeling)软件安装工程算量的VR(Virtual Reality)虚拟现实的方式进行教学,吸引学生的学习兴趣和促进自主学习,从而提升学生的实践动手能力和专业技能.