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在实际教学中,初中化学探究性学习活动开展的情况不尽人意。以“证据意识”贯穿于探究性学习活动的始终,有利于探究教学的开展。基于“证据意识”,提出探究学习每一个步骤的教学策略,从而让学生体会到探究的乐趣,提高科学素养。
基于“证据意识”的初中化学探究教学
【摘 要】
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在实际教学中,初中化学探究性学习活动开展的情况不尽人意。以“证据意识”贯穿于探究性学习活动的始终,有利于探究教学的开展。基于“证据意识”,提出探究学习每一个步骤的
【机 构】
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云南师范大学化学化工学院,云南国际美华高中
【出 处】
：
云南化工
【发表日期】
：
0年期
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