【摘 要】
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阅读能力的锻炼对于高中阶段的英语学习者而言是不可忽略的一部分。阅读题往往考察学生的综合分析能力、判断能力和信息概括能力。现阶段的高考阅读题不再仅仅是考察考生的词
【基金项目】
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广东省广州市增城区教育科学“十三五”规划(2017年度)课题“图形组织器在高中英语阅读教学中的运用研究”(课题编号:ZC2017087)的阶段性研究成果
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阅读能力的锻炼对于高中阶段的英语学习者而言是不可忽略的一部分。阅读题往往考察学生的综合分析能力、判断能力和信息概括能力。现阶段的高考阅读题不再仅仅是考察考生的词汇量或者是语法,更多是考察学生的分析与处理信息的综合能力。因此,在帮助学生形成新的知识结构的时候,需要教师不断地去引导学生运用图形组织器这种方法去提高对英语阅读题的理解能力。图形组织器能够引导学习者用已有的经验来理解新的语言,对于提高英语阅读能力有所帮助。
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