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随着国民经济持续快速的发展,珠宝热的兴起,珠宝玉石鉴赏类课程走进了各大高校通识教育课堂,根据教学实践和借鉴国内外教学理论,构建了珠宝玉石定义、分类、特征、资源、成因、工艺、市场的珠宝玉石鉴赏类通识教育课程体系,并提出了集体观摩、分组实验、社会实践三位一体的实践能力培养方法。
《珠宝玉石鉴赏》课程实践能力培养探索——基于通识教育
【摘 要】
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随着国民经济持续快速的发展,珠宝热的兴起,珠宝玉石鉴赏类课程走进了各大高校通识教育课堂,根据教学实践和借鉴国内外教学理论,构建了珠宝玉石定义、分类、特征、资源、成因
【机 构】
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广东财经大学地理与旅游学院,南阳师范学院南阳市独山玉研究重点实验室,河南省玉器产品质量监督检验中心,河南省邓州市构林镇河上小学,河南省邓州市构林镇官刘小学
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2017年14期
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目（41402068）, 河南省高等学校重点科研项目（15A170004）, 河南省教师教育课程改革研究项目（2015-JSJYLX-042）, 南阳师范学院教学研究项目（2014-14）
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