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阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位，阅读既是目的又是手段。为了快速有效的提高学生的阅读水平，笔者尝试在初中英语阅读教学中对学生开展阅读策略的培养，发挥教师的指导作用，体现学生的认知主体作用，调动学生的学习积极性，以阅读策略的培养为引导、训练思维为主线、获得阅读能力与综合运用语言的能力为目的，培养学生的创新能力与自主学习能力为目标。