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传统土木工程材料课程实验教学以演示性、验证性实验为主,实验枯燥乏味,学生积极性差。通过课程改革研究,尝试将开放性实验理论应用于土木工程实验,对实验内容、评价方式和开放性实验室建设进行优化调整,结果表明开放性实验教学可以有效开发学生学习的主动性,拓宽知识面。
基于开放性实验的《土木工程材料》课程实验教学改革实践
【摘 要】
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传统土木工程材料课程实验教学以演示性、验证性实验为主,实验枯燥乏味,学生积极性差。通过课程改革研究,尝试将开放性实验理论应用于土木工程实验,对实验内容、评价方式和开
【机 构】
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北方民族大学土木工程学院;
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2015年北方民族大学校级教改项目:《土木工程材料》课程创新性教学改革与实践研究,项目编号:JYYB201557;2016年宁夏回族自治区教改项目:基于应用型教学土木工程专业本科考试的实践与改革,项目编号:NXJG2016058
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