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因特网的迅速普及，使计算机网络教学获得了飞速发展。网络教学利用计算机访问全球各地的计算机资源，并使教师与学生或学生与学生之间通过网络进行广泛的交流与协作。其主要特点是将传统课堂教学的以教师的教为中心，转变为以学生的学为中心，真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程，促使学生内因作用的发挥，使他们从被动地接受知识转变为主动地获取知识，从而为创新能力和创造能力的培养提供了必要的客观条件。随着网络教育的冲击，传统教学形态也随之发生变革。教师应致力于网络教学与传统教育的融合，结合他们的优势，扬长避短，