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教育病理学是一门新兴的教育学科,我国目前尚无完善的教育病理学体系。本文从逻辑学、医学角度,提出了教育肌体与教育病理、教育"病"与非病的判断标准、教育病理的种类以及我国目前教育病理的种种表现。
关于建设我国教育病理学的初步构思
【摘 要】
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教育病理学是一门新兴的教育学科,我国目前尚无完善的教育病理学体系。本文从逻辑学、医学角度,提出了教育肌体与教育病理、教育"病"与非病的判断标准、教育病理的种类以及我
【机 构】
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安康学院教育科学系
【出 处】
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安康学院学报
【发表日期】
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2007年05期
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