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目的:探索病例导入式教学法(CBS)融入传统教学模式在口腔住院医师规范化培训中的应用效果,为提升口腔住院医师规范化培训质量提供参考。方法:将2017年7月-2019年7月武汉市某医院120名参加口腔住院医师规范化培训的学员随机分为对照组(n=60)和实验组(n=60),对照组采用传统教学模式,实验组在此基础上融入CBS教学。通过理论考试、口腔临床技能考核、期末总评成绩、主观评价的方式进行教学效果综合评估。结果:实验组学员和对照组学员的理论考试成绩分别为(85.69±2.31)分、(79.33&#