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内在动机能够有效地促进语言学习。河南农村初中学生刚升入初中时对英语这门课程感到很新奇，但很多学生学了一段时间后就对其失去了兴趣，什么原因使得他们的内在英语学习动机降低了？哪些因素和内在动机相关？我们能否在教学中增强学生的内在动机？哪些策略对激发和雏持农村初中生的内在动机有效？本文对以上问题进行了探索。