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摘 要：随着我国整体经济水平持续提升及广大人民生活水平普遍提高，社会各个层面对于青少年尤其于处于小学阶段青少年教育问题的关注程度不断增加，在对青少年尤其于处于小学阶段青少年的综合素质及专业素养要求日趋高企的整体宏观大背景之下，小学阶段的艺术类学科尤其是美术学科的关键意义得以突显，确实需要在积极秉持开放发展及与时俱进核心指导思想的基础上，采取诸多得力措施进一步优化提升小学美术教育教学的整体效率及效果。
关键词：民间美术资源;小学美术教学;应用研究
【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）15-0129-02
【Abstract】With the continuous improvement of China's overall economic level and the general improvement of people's living standards，all levels of society pay more and more attention to the education of young people，especially in the primary school stage. Under the overall macro background of increasingly high requirements for the comprehensive quality and professional quality of young people，especially in the primary school stage，the art education in the primary school stage is becoming more and more important In order to highlight the key significance of art discipline，it is really necessary to take many effective measures to further optimize and improve the overall efficiency and effect of art education and teaching in primary schools on the basis of actively adhering to the core guiding ideology of open development and keeping pace with the times.
【Keywords】Folk art resources;Primary school art teaching;Application research
1.引言
中華民族具有非常悠久的发展进步历史，也是唯一连续留存至今的古代文明，在中华民族的历史发展长河当中，不断产生并积累了诸多宝贵的物质及精神财富，而中华民族民间美术资源及作品就是其中比较突出的代表，需要给予足够的重视程度及资源倾斜。基于我国前期环境不友好及资源不集约的粗犷式经济社会发展模式所带来的负面影响不断显现并加剧，长期健康可持续发展核心理念越来越得到我国各级政府及诸多行业主管部门的高度重视，科学发展及绿色发展重要观念也逐渐融入人们日常生产生活的方方面面，而我国目前正处于从追求高速度发展向追求高质量发展的积极转变态势当中，所面临的国内外形势日趋复杂多变，来自各个方面领域的压力挑战不断增加，在此新时代新形势整体宏观大背景之下，为了从源头上确保我国长期健康可持续发展宏伟蓝图落到实处，需要积极秉持开放发展及与时俱进核心指导思想，深刻认识到青少年尤其是处于小学阶段青少年综合素质及专业素养对于我国经济社会长远发展的积极作用，用好用实民间美术资源所能够提供的宝贵优势。
2.将民间美术资源引入小学美术教学的重要性
对于流传至今的艺术资源，尤其是美术艺术资源来说，并不存在客观及权威意义的好坏优劣之分，也就是说，殿堂之上的艺术资源尤其是美术艺术资源并不一定比扎根民间的艺术资源，尤其是美术艺术资源高贵稀有，实际上更多地只是不同的艺术资源，尤其是美术艺术资源表现出各具差异的属性特征，需要对此给予深刻的前置性认知理解。具体到民间美术资源来看，由于我国具有上下五千年的悠久发展历史，在此过程中形成了丰富可观的精神文化底蕴，这种厚重的精神文化底蕴通过以美术为首的形式进行肆意展现传达，并且随着中华民族发展进步的不断阶段处于持续优化调整过程当中，我国民间美术资源的最终落地形式并不仅仅以比较传统单一的绘画形式体现，民间美术资源的最终落地形式极其丰富多样，在中华民族的整体发展历程中留下了浓墨重彩的一笔。任何一个国家的长时间兴旺发达，单单依靠物质层面的富足殷实远远不够，精神层面的丰富多彩也特别关键，在某种程度上来讲，精神层面的满足甚至比物质层面的满足更为重要，确实需要给予足够的重视程度及资源倾斜，而我国民间美术资源对于我国之前很长一段时间经济社会的跨越式发展起到了明显的促进提升作用，在当今新形势新时代的整体宏观大背景之下，文化自信、制度自信及道路自信的口号不断被喊出，民间美术资源并没有过时，反而在当今新形势新时代下焕发了全新活力，对于民间美术资源科学有效引入应用，尤其是在针对青少年尤其是处于小学阶段青少年的教育教学领域，能够极大地提升针对青少年尤其是处于小学阶段青少年的教育教学整体效率及效果，在不知不觉及潜移默化当中，强化提升青少年尤其是处于小学阶段青少年的综合素质及专业素养，进而在最大程度上为我国经济社会的长期健康可持续发展做出应有的积极贡献，显著提升我国的核心竞争力及综合水准。 3.将民间美术资源引入小学美术教学的应用优化措施建议
（1）通过民间美术资源引入以强化提升学习兴趣
兴趣是最好的老师，这在针对青少年尤其是处于小学阶段青少年的教育教学方面更是如此，为了在最大程度上确保小学美术教育教学的整体效率及效果，切实有效用好用实民间美术资源所具有的宝贵优势，最为主要的就是需要积极秉持开放发展及与时俱进核心指导思想，采取诸多得力措施进一步强化提升青少年尤其是处于小学阶段青少年的总体学习兴趣，着眼于激发青少年尤其是处于小学阶段青少年的学习热情及激情，从当前小学美术教育教学的实际情况来看，由于受到内外部多方面因素的制约，小学美术基本教育教学过程的推进开展普遍还是以教材为主，而对于小学美术这种偏向艺术类的基础学科来说，这种单纯依赖于教材的教育教学模式及方式方法，很难吸引青少年尤其是处于小学阶段青少年相对有限的注意力，由于无法有效激发出青少年尤其是处于小学阶段青少年的学习兴趣，这就使得从根源上导致了针对青少年尤其是处于小學阶段青少年的美术教育教学成效受到明显限制，通过在小学美术教育教学过程中科学有效引入并应用民间美术资源，能够在很大程度上优化提升实际教育教学成效。具体到实际执行操作层面来看，在《泥巴真听话》教学内容的推进开展过程中，将民间美术资源中所涉及的多元泥塑作品真实展现在青少年尤其是处于小学阶段青少年面前，能够勾起青少年尤其是处于小学阶段青少年的好奇心，促使青少年尤其是处于小学阶段青少年进行深入细致的自主研究。
（2）通过民间美术资源引入以促进学用有机融合
实践是检验真理的唯一标准，唯有理论与实践科学有效融合，才能在最大程度上实现初始预期理想目标，需要给予足够的重视程度及资源倾斜，为了在最大程度上确保小学美术教育教学的整体效率及效果，切实有效用好用实民间美术资源所具有的宝贵优势，需要采取诸多得力措施，进一步强化提升学用有机融合总体水准，美术作为相对抽象的学科类别，对于美术背后所蕴含的多维度属性特征，需要在理论结合实际的基础上进行深层次认知理解及把握，同时对于美术资源的认知理解及把握，不同的人在不同的时间及地点也各有不同，这就更突显出了学用结合在针对青少年尤其是处于小学阶段青少年的美术教育教学中的重要意义，通过在小学美术教育教学过程中科学有效引入并应用民间美术资源，能够为青少年尤其是处于小学阶段青少年营造出沉浸式总体学习氛围环境，使得青少年尤其是处于小学阶段青少年可以切身处地的理解把握好美术教育教学的宝贵价值，并为自身的长远发展创造出积极有利的前置性关键基础条件。具体到实际执行操作层面来看，在《学画农民画》教学内容的推进开展过程中，通过组织青少年尤其是处于小学阶段青少年深入农村基层一线，能够加深青少年尤其是处于小学阶段青少年对农村及其农村画创作环境的认知，进一步加强青少年尤其是处于小学阶段青少年对我国黄土地的宝贵羁绊，从而加深民族自豪感及荣誉感，真正实现针对青少年尤其是处于小学阶段青少年全方位多角度教育教学的应有价值。
（3）通过民间美术资源引入以优化细化感性认知
对于任何事项来说，普遍都存在理性和感性两个层次，而在理性和感性的总体比例分配方面则存在各种情况，对于美术资源及其教育教学来说，就体现出非常明显的强感性弱理性比例关系，为了在最大程度上确保小学美术教育教学的整体效率及效果，切实有效用好用实民间美术资源所具有的宝贵优势，除了以上提到的兴趣提升及学用结合两个层面之外，还需要在积极秉持开放发展及与时俱进核心指导思想的基础上，采取诸多得力措施进一步优化细化青少年尤其是处于小学阶段青少年的感性认知，通过在小学美术教育教学过程中科学有效引入并应用民间美术资源，能够明显为青少年尤其是处于小学阶段青少年的综合素质及专业素养逐步提升创造出积极有利的前置性关键基础条件。具体到实际执行操作层面来看，在《吉祥图案》教学内容的推进开展过程中，通过科学有效引入并应用民间美术资源，特别是福禄寿主题年画，能够促使青少年尤其是处于小学阶段青少年将美术教育教学相关实际内容，与日常学习生活的具体场景进行链接。
4.结束语
少年强，则国强。从全世界各个国家的整体发展历程来看，青少年尤其于处于小学阶段青少年的综合素质及专业素养总体水准，对于国家经济社会的平稳健康发展具有极其重要的意义，需要给予足够的重视程度及资源倾斜，我国是当前世界上最大的社会主义国家，也是当前世界上最大的发展中国家，经过前期高速发展阶段之后，当今我国乃至全世界各个国家正逐渐迈入转型发展平台阶段，并且预计在未来很长一段时间都将处于转型发展平台阶段，这就要求我国社会各个层级需要对当下形势具有清醒的认知，采取诸多得力措施进一步强化夯实小学美术在青少年尤其于处于小学阶段青少年素质教育的关键基础地位，同时合理有序发挥好民间美术资源在小学美术教育教学中的积极引领充实作用，唯有如此，才能在最大程度上保证针对青少年尤其于处于小学阶段青少年的教育教学整体效率及效果。本文通过深入剖析将民间美术资源引入小学美术教学的重要性，相应提出通过民间美术资源引入以强化提升学习兴趣、通过民间美术资源引入以促进学用有机融合及通过民间美术资源引入以优化细化感性认知等相关优化调整措施建议，期望在进一步强化促进将民间美术资源引入小学美术教学的应用提升方面起到一定的推动作用。
参考文献
[1]郑洁.将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷四[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：2
[2]殷迁.民间美术资源在小学美术教学中的应用研究[J].中华少年，2018（23）：106
[3]古全.将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究[J].科普童话，2018（09）：41
[4]赵晓丹.将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究[J].中华少年，2017（32）：178
关键词：民间美术资源;小学美术教学;应用研究
【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）15-0129-02
【Abstract】With the continuous improvement of China's overall economic level and the general improvement of people's living standards，all levels of society pay more and more attention to the education of young people，especially in the primary school stage. Under the overall macro background of increasingly high requirements for the comprehensive quality and professional quality of young people，especially in the primary school stage，the art education in the primary school stage is becoming more and more important In order to highlight the key significance of art discipline，it is really necessary to take many effective measures to further optimize and improve the overall efficiency and effect of art education and teaching in primary schools on the basis of actively adhering to the core guiding ideology of open development and keeping pace with the times.
【Keywords】Folk art resources;Primary school art teaching;Application research
1.引言
中華民族具有非常悠久的发展进步历史，也是唯一连续留存至今的古代文明，在中华民族的历史发展长河当中，不断产生并积累了诸多宝贵的物质及精神财富，而中华民族民间美术资源及作品就是其中比较突出的代表，需要给予足够的重视程度及资源倾斜。基于我国前期环境不友好及资源不集约的粗犷式经济社会发展模式所带来的负面影响不断显现并加剧，长期健康可持续发展核心理念越来越得到我国各级政府及诸多行业主管部门的高度重视，科学发展及绿色发展重要观念也逐渐融入人们日常生产生活的方方面面，而我国目前正处于从追求高速度发展向追求高质量发展的积极转变态势当中，所面临的国内外形势日趋复杂多变，来自各个方面领域的压力挑战不断增加，在此新时代新形势整体宏观大背景之下，为了从源头上确保我国长期健康可持续发展宏伟蓝图落到实处，需要积极秉持开放发展及与时俱进核心指导思想，深刻认识到青少年尤其是处于小学阶段青少年综合素质及专业素养对于我国经济社会长远发展的积极作用，用好用实民间美术资源所能够提供的宝贵优势。
2.将民间美术资源引入小学美术教学的重要性
对于流传至今的艺术资源，尤其是美术艺术资源来说，并不存在客观及权威意义的好坏优劣之分，也就是说，殿堂之上的艺术资源尤其是美术艺术资源并不一定比扎根民间的艺术资源，尤其是美术艺术资源高贵稀有，实际上更多地只是不同的艺术资源，尤其是美术艺术资源表现出各具差异的属性特征，需要对此给予深刻的前置性认知理解。具体到民间美术资源来看，由于我国具有上下五千年的悠久发展历史，在此过程中形成了丰富可观的精神文化底蕴，这种厚重的精神文化底蕴通过以美术为首的形式进行肆意展现传达，并且随着中华民族发展进步的不断阶段处于持续优化调整过程当中，我国民间美术资源的最终落地形式并不仅仅以比较传统单一的绘画形式体现，民间美术资源的最终落地形式极其丰富多样，在中华民族的整体发展历程中留下了浓墨重彩的一笔。任何一个国家的长时间兴旺发达，单单依靠物质层面的富足殷实远远不够，精神层面的丰富多彩也特别关键，在某种程度上来讲，精神层面的满足甚至比物质层面的满足更为重要，确实需要给予足够的重视程度及资源倾斜，而我国民间美术资源对于我国之前很长一段时间经济社会的跨越式发展起到了明显的促进提升作用，在当今新形势新时代的整体宏观大背景之下，文化自信、制度自信及道路自信的口号不断被喊出，民间美术资源并没有过时，反而在当今新形势新时代下焕发了全新活力，对于民间美术资源科学有效引入应用，尤其是在针对青少年尤其是处于小学阶段青少年的教育教学领域，能够极大地提升针对青少年尤其是处于小学阶段青少年的教育教学整体效率及效果，在不知不觉及潜移默化当中，强化提升青少年尤其是处于小学阶段青少年的综合素质及专业素养，进而在最大程度上为我国经济社会的长期健康可持续发展做出应有的积极贡献，显著提升我国的核心竞争力及综合水准。 3.将民间美术资源引入小学美术教学的应用优化措施建议
（1）通过民间美术资源引入以强化提升学习兴趣
兴趣是最好的老师，这在针对青少年尤其是处于小学阶段青少年的教育教学方面更是如此，为了在最大程度上确保小学美术教育教学的整体效率及效果，切实有效用好用实民间美术资源所具有的宝贵优势，最为主要的就是需要积极秉持开放发展及与时俱进核心指导思想，采取诸多得力措施进一步强化提升青少年尤其是处于小学阶段青少年的总体学习兴趣，着眼于激发青少年尤其是处于小学阶段青少年的学习热情及激情，从当前小学美术教育教学的实际情况来看，由于受到内外部多方面因素的制约，小学美术基本教育教学过程的推进开展普遍还是以教材为主，而对于小学美术这种偏向艺术类的基础学科来说，这种单纯依赖于教材的教育教学模式及方式方法，很难吸引青少年尤其是处于小学阶段青少年相对有限的注意力，由于无法有效激发出青少年尤其是处于小学阶段青少年的学习兴趣，这就使得从根源上导致了针对青少年尤其是处于小學阶段青少年的美术教育教学成效受到明显限制，通过在小学美术教育教学过程中科学有效引入并应用民间美术资源，能够在很大程度上优化提升实际教育教学成效。具体到实际执行操作层面来看，在《泥巴真听话》教学内容的推进开展过程中，将民间美术资源中所涉及的多元泥塑作品真实展现在青少年尤其是处于小学阶段青少年面前，能够勾起青少年尤其是处于小学阶段青少年的好奇心，促使青少年尤其是处于小学阶段青少年进行深入细致的自主研究。
（2）通过民间美术资源引入以促进学用有机融合
实践是检验真理的唯一标准，唯有理论与实践科学有效融合，才能在最大程度上实现初始预期理想目标，需要给予足够的重视程度及资源倾斜，为了在最大程度上确保小学美术教育教学的整体效率及效果，切实有效用好用实民间美术资源所具有的宝贵优势，需要采取诸多得力措施，进一步强化提升学用有机融合总体水准，美术作为相对抽象的学科类别，对于美术背后所蕴含的多维度属性特征，需要在理论结合实际的基础上进行深层次认知理解及把握，同时对于美术资源的认知理解及把握，不同的人在不同的时间及地点也各有不同，这就更突显出了学用结合在针对青少年尤其是处于小学阶段青少年的美术教育教学中的重要意义，通过在小学美术教育教学过程中科学有效引入并应用民间美术资源，能够为青少年尤其是处于小学阶段青少年营造出沉浸式总体学习氛围环境，使得青少年尤其是处于小学阶段青少年可以切身处地的理解把握好美术教育教学的宝贵价值，并为自身的长远发展创造出积极有利的前置性关键基础条件。具体到实际执行操作层面来看，在《学画农民画》教学内容的推进开展过程中，通过组织青少年尤其是处于小学阶段青少年深入农村基层一线，能够加深青少年尤其是处于小学阶段青少年对农村及其农村画创作环境的认知，进一步加强青少年尤其是处于小学阶段青少年对我国黄土地的宝贵羁绊，从而加深民族自豪感及荣誉感，真正实现针对青少年尤其是处于小学阶段青少年全方位多角度教育教学的应有价值。
（3）通过民间美术资源引入以优化细化感性认知
对于任何事项来说，普遍都存在理性和感性两个层次，而在理性和感性的总体比例分配方面则存在各种情况，对于美术资源及其教育教学来说，就体现出非常明显的强感性弱理性比例关系，为了在最大程度上确保小学美术教育教学的整体效率及效果，切实有效用好用实民间美术资源所具有的宝贵优势，除了以上提到的兴趣提升及学用结合两个层面之外，还需要在积极秉持开放发展及与时俱进核心指导思想的基础上，采取诸多得力措施进一步优化细化青少年尤其是处于小学阶段青少年的感性认知，通过在小学美术教育教学过程中科学有效引入并应用民间美术资源，能够明显为青少年尤其是处于小学阶段青少年的综合素质及专业素养逐步提升创造出积极有利的前置性关键基础条件。具体到实际执行操作层面来看，在《吉祥图案》教学内容的推进开展过程中，通过科学有效引入并应用民间美术资源，特别是福禄寿主题年画，能够促使青少年尤其是处于小学阶段青少年将美术教育教学相关实际内容，与日常学习生活的具体场景进行链接。
4.结束语
少年强，则国强。从全世界各个国家的整体发展历程来看，青少年尤其于处于小学阶段青少年的综合素质及专业素养总体水准，对于国家经济社会的平稳健康发展具有极其重要的意义，需要给予足够的重视程度及资源倾斜，我国是当前世界上最大的社会主义国家，也是当前世界上最大的发展中国家，经过前期高速发展阶段之后，当今我国乃至全世界各个国家正逐渐迈入转型发展平台阶段，并且预计在未来很长一段时间都将处于转型发展平台阶段，这就要求我国社会各个层级需要对当下形势具有清醒的认知，采取诸多得力措施进一步强化夯实小学美术在青少年尤其于处于小学阶段青少年素质教育的关键基础地位，同时合理有序发挥好民间美术资源在小学美术教育教学中的积极引领充实作用，唯有如此，才能在最大程度上保证针对青少年尤其于处于小学阶段青少年的教育教学整体效率及效果。本文通过深入剖析将民间美术资源引入小学美术教学的重要性，相应提出通过民间美术资源引入以强化提升学习兴趣、通过民间美术资源引入以促进学用有机融合及通过民间美术资源引入以优化细化感性认知等相关优化调整措施建议，期望在进一步强化促进将民间美术资源引入小学美术教学的应用提升方面起到一定的推动作用。
参考文献
[1]郑洁.将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷四[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：2
[2]殷迁.民间美术资源在小学美术教学中的应用研究[J].中华少年，2018（23）：106
[3]古全.将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究[J].科普童话，2018（09）：41
[4]赵晓丹.将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究[J].中华少年，2017（32）：178