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依托历史事件、历史人物和历史进程,在教学中探索社会主义核心价值观教育策略,有助于提升历史与社会课程的育人功能,真正让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
让社会主义核心价值观走进课堂——初中历史与社会教学策略初探
【摘 要】
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依托历史事件、历史人物和历史进程,在教学中探索社会主义核心价值观教育策略,有助于提升历史与社会课程的育人功能,真正让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
【机 构】
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嘉兴教育学院,桐乡市求是实验中学,浙师大附属秀洲实验学校
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2015年04期
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