【摘 要】
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从呱呱坠地的婴儿,到风华正茂的教师,内心总也难忘伴随我们成人、成长的二个“人”:一个是生育我们、养育我们、关心我们的双亲;一个就是教育我们、关爱我们、时常如春风细雨
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从呱呱坠地的婴儿,到风华正茂的教师,内心总也难忘伴随我们成人、成长的二个“人”:一个是生育我们、养育我们、关心我们的双亲;一个就是教育我们、关爱我们、时常如春风细雨抚慰我们心灵的班主任老师.正因为此,让我们走过了风风雨雨的十三年教育生涯.十三年来,时常因为面对一群漫无目标、学习茫然、惹事生非的职校生而叹息;十三年来,也时常因为心灵的呼唤,教育挽救好-个个走了弯路的“灵魂”而兴奋.作为班主任,首先应该是自我健康发展的表率者和探路者;其次更应该是学生健康成长的责任者、引航者、指导者和维护者.
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