【摘 要】
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复习的阶段学生们已经对知识有了笼统的记忆,但此时学生们仍旧缺乏复习计划、复习方向不够明确,导致他们在随意复习的过程中,重复议论、过于注重无关紧要的问题等,而浪费复习
【机 构】
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汉寿县龙阳中学 湖南 汉寿 415900
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复习的阶段学生们已经对知识有了笼统的记忆,但此时学生们仍旧缺乏复习计划、复习方向不够明确,导致他们在随意复习的过程中,重复议论、过于注重无关紧要的问题等,而浪费复习的时间,教师应帮助学生梳理复习的梗概,促使学生更加有理有据有序的开展复习,按部就班的展开复习计划,而不是毫无条理的复习生物.为迎接中考,帮助学生奠定生物信心,教师应充分的发挥出思维导图的作用,逻辑化整合复习资料,提高学生的复习效率.
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