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【摘
高中政治“同课异构”教学模式研究
【摘 要】
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【摘 要】 同课异构是面对同样的教学内容，教师立足学生实际，考虑目前已有教育条件与班级特征等选用差异化的教学方法。同课异构教育模式具有创新性特征，提供的是一种借鉴平台，因为每位教师运用差异化方法传达差异性内容，赋予了知识新内涵，也促使学生产生多角度的政治理解与思考。高中政治教师需要及时革新教育理念与教学原则，认真分析同课异构教育模式的主旨思想以及教學内涵，在此基础之上完善教学策略，充分发挥同课异
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年4期
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