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思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少。本研究认为通过转变观念,帮助学生形成积极的自我评;抓住学生的心理特征,在教学活动中体验学习之乐;教会学生学习策略等途径能提高学生的学习效能感。
政治教学中学习效能感的培养
【摘 要】
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思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少。本研究认为通过转变观念,帮助学生形成积极的自我评;抓住学生的心理特征,在教学活动中体验学习之乐;教会学生学习策略等途
【机 构】
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南宁市江南高中
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年21期
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