【摘 要】
：
一直以来,我国十分关注青少年的党史教育,党史界以及教育界也对这一工作进行了深入浅出的分析及研究,在新的时代背景下,青少年所面临的外部环境产生了明显的变化,西方思潮直接影响着青少年的学习和成长,党史教育工作不容忽视。青少年党史教育的实践性和育人作用比较明显。用合理的手段和方式促进青少年的党史教育,是基层教育工作者应该思考并着力解决的问题。
【机 构】
：
北京市第十三中学学生活动中心、学生处,北京市第十三中学
论文部分内容阅读
一直以来,我国十分关注青少年的党史教育,党史界以及教育界也对这一工作进行了深入浅出的分析及研究,在新的时代背景下,青少年所面临的外部环境产生了明显的变化,西方思潮直接影响着青少年的学习和成长,党史教育工作不容忽视。青少年党史教育的实践性和育人作用比较明显。用合理的手段和方式促进青少年的党史教育,是基层教育工作者应该思考并着力解决的问题。
其他文献
如何应对父母马不停蹄的微信催婚催生?爸妈总是盲目信任来路不明的网络信息怎么办?当老年人也浩浩荡荡地进入了网络时代,每个家族群里最多出现的,肯定是各种公众号文章链接。看着家里的长辈发来的这些或是危言耸听,或是荒诞不已的鸡汤和谣言,想必每个年轻人都很苦恼该怎样来面对这一切。一个叫绿绿的女孩决定用魔法来打败魔法。既然不少老人家喜欢用夸大其词的公众号那一套来教训晚辈,那就直接做个公众号给长辈们科学洗脑。
141178万人!第七次全国人口普查数据近日出炉。从人口总量到户别人口,从人口地区分布到性别构成、年龄构成,从受教育程度人口、城乡人口到流动人口、民族人口……此次人口普查全面查清了我国人口数量、结构、分布等方面情况,准确反映了当前人口变化的趋势性特征。
经济发展与环境污染之间具有辩证关系,产业结构是实现二者协调发展的关键。文章选取北京市1991-2018年经济增长、产业结构与环境污染指标与数据,构建反映环境污染程度的环境污染指数,建立VAR模型,运用脉冲响应函数和方差分解分析三者之间的相互影响和动态关系,结果表明,北京市经济增长短期内加重了环境污染,而产业结构对环境污染有抑制作用,产业结构的调整短期内不利于经济增长。文章最后根据结论和分析提出相关建议。
在高中生生物学科素养的培养中,教师需重视环境教育的实施,着重培养学生的环境保护意识和品质。教师在生物学课堂教学中融入环境教育,引领学生在课堂知识的认知、体验和实践中树立环境保护意识和健全环境保护优秀品质。学生将在高中生物学习中完成对知识的认知和掌握,也将在教师的引领下了解到环境的现状,掌握使用生物科学技术改善环境的知识和具体措施。
当前,我国小学教育事业在教育改革工作的不断发展下逐渐呈现新面貌。小学数学在锻炼学生理性思维、践行素质教育与全面发展教育理念方面有着重要作用与现实意义。小学数学是学生学习任务的重难点,具有一定抽象性与逻辑性。在新课标背景下,小学数学教学工作需要进一步改进与创新,以新兴教学方法、教育理念为前提,以实现小学数学高效教学为目标,有效应用高效新兴教学方法。本文将探析教育改革与新课标背景下,小学数学教学方法创新的重要性,并提出有效的创新策略,以期提升部分学校小学数学教学质量,为学生提供更为高效的教育帮助。
4月27日下午,在“五一”国际劳动节来临之际,受省委、省政府所托,省人大常委会副主任、省总工会主席王树芬率慰问组,到昆明市五华区新冠疫苗集中接种点——昆明市体育馆新冠疫苗接种点进行慰问.
在城市化浪潮下,农村越来越空心化和老龄化。针对农村空心化带来的农村留守老人如何养老问题,课题组选择常州新北区、南京高淳区等四市五区,通过走访考察、座谈交流和问卷调查等形式开展调研,调查农村老人在养老方式、医疗服务、生活文化娱乐等服务、养老费用承受能力及宅基地换养老等方面的意愿和需求,分析当前农村留守老人养老存在的专业养老机构缺乏、村庄闲置、农村老人养老承受能力低等突出问题,在此基础上提出就地建设养老中心、推动农民宅基地换养老等对策建议。
“一畦花生,一畦油菜,一畦黄豆,一畦豆角……”日前,河北廊坊市广阳区中国石油廊坊分公司第22加油站前,28名退役老兵挥镐扬锹,在“拥军田”播洒下一份份“希望”。
全面推进成渝双城经济圈互联互通建设,具有重要的战略意义,不仅有利于引导生产要素自由流动和高效配置,形成竞争有序、共生共赢、协调发展的区域协调发展新格局,而且有利于促进成渝城市群高质量发展。本文基于成渝双城经济圈互联互通发展现状,首先分析了成渝双城经济圈发展存在的障碍,文章指出,成渝双城经济圈存在“中部塌陷”问题,产业发展同质化竞争较严重、产业协同程度较低、互联互通的交通网络连接不畅、互联互通的协调机制缺位四个问题;其次,提出了促进成渝双城经济圈互联互通的政策设计问题,主要包括促进成渝双城经济圈\"中部
新课改以来,小学生科学意识培养更加受到重视,要求小学生能理解科学、学好科学、运用科学,由于科学源于生活又高于生活,教师只有把生活和学习结合起来有效地开展生活化教学策略,才能提高教学效率,达到小学科学教育的真正目的。本文主要探讨小学科学教育中实施生活化教学的有效策略。