肌酶谱升高是诊断Pm、Dm的标准之一,血清肌酶谱活性的高低常与病情的消长平行[1]。文献报道在Pm、Dm病人中肌酶升高占46%～96%不等[1]。在临床工作中作者注意到多数Pm、Dm病人
学生是喜欢动脑思考的，关键是教师如何调动他们的积极性，让学生的思维充分活跃起来。而应用题就能引发学生的兴趣，培养学生自主发现问题，解决问题的能力。下面谈谈在应用题教学中如何培养低年级学生的数学能力。 一、语言表达能力的培养 语言是思维的工具，也是思维的载体和结果，从想到说，这是理解过程的一个飞跃。所以。我们在教学数学应用题时，可以利用教具、图表直观演示，训练学生运用数学语言叙述题目中的
社会主义市场经济日益繁荣,家庭收入逐年增多,学生兜里的零用钱不断,使得相当一部分学生“零食不离口,玩具不离手”养成追求时尚,爱花零钱的风气。 新课程标准下的综合实践课强调有意义的学习,注重知识的获取和技能的掌握与情感的体验相结合。联系小学生的生活实际,班级开展了“零用钱,我们该怎么花”的实践活动,目的是通过本次活动,正确引导他们的消费方向,更好地为学生的健康成长服务。 一、合理分工,让实践更充
功能性消化不良（ＦＤ）是一种常见症候群，占消化疾病患者的２０％～４０％。８０年代以来，国际上曾将这一病称为非溃疡性消化不良（ＮＵＤ），也有称为特发性消化不良。许多材料证明功能性胃肠疾病基础与胃肠运动障碍
将用Ｂ７基因转化的和末转化的乳腺癌细胞Ｂ７－ＭＤＡ４５３和ＭＤＡ４５３经丝裂霉素处理后，给大鼠尾静脉注射１＊１０＾７细胞连续３天，３天后取大鼠脾脏细胞在外体进行ＣＴＬ细胞毒试验，ＭＬＣ和ＣｏｎＡ刺激的脾细胞增殖试验。
学习金字塔理论表明:不同的学习方式得到的学习效果区别很大,位于塔尖的是学生单凭阅读或听老师讲授,效果最差(保持10%);位于塔基的是学生动手参与和给别人讲授,效果最好(保
Ｂ７分子是提供协同刺激信号的重要分子，包括Ｂ７－１，其相应配体为ＣＥ２８。ＣＴＬＡ－４。Ｂ７－１分子与ＣＤ２８结合后能诱导协同刺激信号的产生，癌性胸水来源的淋巴细胞体外用重组人ＩＬ－２激活后，对肿瘤细胞也具有较强的细胞毒性，也