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国防是国家生存和发展的保障，任何国家没有足以自卫的国防，就不可能有它的生存之日和立足之地，地理学科中蕴藏着丰富的国防教育内容。针对目前学生现状，文章对现行的地理教材进行了二度开发，在教学内容上进行国防地理知识的添加和渗透；在课堂教学形式上进行多元化改革，使今日学生对国防有一个正确的认识，对自己有一个新的要求。对进一步推动中学国防教育具有一定的借鉴意义。