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语言学概论课的教学在实施中应建立实践性的理念，更加注重对语言运用、中小学语文教学和学生思维方法的指导作用。实践性就是语言理论与社会语言文字生活的结合性、贴近性，也是本课程实施的可行性、可接受性，它应成为本课程的一种实施策略。为此，教学内容要精选，更切实地落实理论指导语言实践的分析讲解，更清晰地把握本课程理论化教学内容的侧重面，并采用更易于理解的方式来表述语言理论。基于此理念，我们应逐步建立专家语言理论与教学语言理论的学科用途性分科。