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主题阅读,起始于教材,立足于课堂,是以一个单元为单位,将语文教材中的单元内容、与单元主题相关联的课外阅读内容,组成一个“大单元”系统。这样的教学,密度高,容量大,有利于学生系统的知识架构和思维重组。
深耕教学高质成长——主题阅读理念下以文带文课型教学策略初探
【摘 要】
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主题阅读,起始于教材,立足于课堂,是以一个单元为单位,将语文教材中的单元内容、与单元主题相关联的课外阅读内容,组成一个“大单元”系统。这样的教学,密度高,容量大,有利于
【机 构】
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西安黄河实验小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年6期
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