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摘 要：儿童是祖国的未来和希望，儿童教育关系着每个孩子的个人发展，紧系着一个民族的命运，影响着未来国家的总体素质。视觉艺术素养已成为儿童必备的核心素养之一。儿童读物的插画是培养儿童视觉艺术素养最直接载体，优质的儿童读物可以吸引儿童的阅读兴趣，引导儿童的认知、审美、人生观、价值观。文章从中国儿童读物传统媒材到当代儿童读物媒材进行剖析，对不同媒材表现进行探究，对儿童读物插画创作提供更多思路。多元媒材儿童读物插画开发是满足日前儿童审美、精神、功能的需求，是顺应儿童读物插画发展，是顺应儿童视觉艺术教育发展趋势。
关键词：儿童读物；插画；媒材
近十年，视觉文化的兴起推动了视觉艺术教育的发展。视觉文化的转型从目标、内容、方法等方面向视觉艺术教育提出新的挑战，为儿童获得更深刻、全面的视觉艺术素养提供了空间和潜力。视觉艺术素养已成为儿童必备的核心素养之一。儿童读物的插画是培养儿童视觉艺术素养最直接载体，为儿童的学习、成长、拓宽视野和增长经验提供了重要帮助，它的作用甚至超过了文字。儿童读物中色彩丰富的画面，生动有趣的形象，吸引儿童的阅读的兴趣，通过插画的媒介传播知识和艺术。为插画主题表现服务的媒材，有其独特的艺术魅力。随着视觉文化时代的到来，新媒体与新技术的诞生及应用，插画媒材可取材广泛、技术多元、表现形式多样。媒材开发是提升插画品质、促进多元化表现及传播方式多样的有效手段，对儿童的知识摄取、艺术的培养都有很大的促进作用。儿童读物通过丰富多元的插画媒材呈现深邃的文化，以艺术的形式传播知识，成为新时代的阅读时尚。这是顺应图书发展的趋势，是推动文化传播新路径，的助力文化创意产业的发展。
国内儿童读物插画媒材表现倾向于写意、图形概况简洁，视觉效果单纯、强烈，媒材表现形式传统、单一，但未能满足日前儿童的审美及功能需求。国外儿童读物市场发展迅速，媒材表现丰富，更新速度，能简明、醒目、清晰的传达。美国是插画市场非常发达的国家，写实性插画以精湛的技巧和丰富的题材一度在世界插画艺术中居于主导地位。美国的插画媒材非常专业化，分多种专业类型，每种类型都有专门的插画艺术家。近年来在电影工业的影响与推动下，美国插画媒材以数码技术为主流。日本插画是动漫产业的一个重要分支，插画媒材以手工绘制为主，近些年則越来越倾向于使用手绘和电脑数码技术合成。
一、中国儿童读物插画的传统媒材表现
中国儿童读物插画的传统媒体表现形式有单线描、水墨为主，线条流畅、简洁概况，人物塑造传神，场景设计注重结合历史，文化底蕴深厚，如连环画《西游记》。不足之处在于色彩单调，形象设计不够生动有趣，在五花八门的儿童读物中不能吸引儿童的眼睛，不能满足日前儿童的审美和功能的需求。
二、当代儿童读物插画媒材表现
1.手绘媒材
当代手绘插画媒材表现从西方绘画延伸过来，不同绘画媒材所呈现的视觉效果不同。当代常见手绘插画媒材表现形式有水彩、水溶性铅笔、色粉、马克笔等，
水彩媒材的表达色彩明透，层次丰富，表达唯美；水溶性铅笔媒材易于操作，色彩明亮，水溶后可达到水彩效果，细节处理丰富；色彩媒材的表达易于块面处理，体感塑造能力强；马克笔媒材的表达多彩艳丽，层次分明，厚薄表达丰富。当代插画绘制纸张材料多样，有宣纸、铅画纸、水彩纸、彩色卡纸、特种纸等。当代插画媒材表现种类丰富结合不同的纸张和技法呈现的效果也不同，如水彩的干湿、厚薄效果，纸张的肌理和吸水性能，工具笔的软硬、吸水性能等，可以表现多彩的画面效果。插画的风格可因为工具、技法、纸张选择的不同呈现出不同的气质。一般而言，创作者选取的媒材应与所表现的绘本内容主题风格密切结合。
2.数码绘图
21世纪电脑已不可或缺，数字绘图技术得以全面发展，数码绘图技术在儿童读物中的运用越来越多样化、普及化，并逐步占据市场重要地位。图像处理通过Photoshop、Rhino3D、Painter等软件呈现出不同风格视觉效果的画面，能达到许多手绘所不能呈现的视觉效果，甚至更为多样丰富。数字绘图能完成手绘媒材所无法呈现的三维效果，对场景处理更为整体，颜色更为多彩丰富。数字绘图技术优势明显，无需复杂的媒材，只需电脑就可以呈现，易于修改，绘制自由。
3.其他媒材
在艺术多元化的今天，传统艺术表现与当代艺术表现延展到插画的媒材表现上，丰富日前的儿童读物插画的媒材表现，如剪纸，传统剪纸与套色相结合，增加了画面的层次感、现代感；黏土浮雕，增加了画面的立体感、趣味性；岩彩画，丰富了画面的色彩感、时尚感；版画，传统版画与拓印印制结合，增加了画面的古朴感、历史性；拼贴，不同媒材的结合，增加了画面视觉感、综合性；纸雕，传统纸质材料与当代雕刻艺术结合，增加了画面艺术感、文化性……儿童读物插画媒材的探索和开发还在继续，未来会有更多的媒材出现，不断丰富儿童读物插画的视觉表现。
4.混合媒材
所谓混合媒材是指手绘媒材、其它媒材与数码技术相融合运用。数码摄影技术和电脑制图技术作为辅助，融合多种媒材及各种表现手法。例如，将手绘媒材与其它媒材通过数字技术合成处理的插画作品，或者用数字技术直接对实物图片进行加工处理，以及综合各种材料做成立体化插图等创作手法正在成为新兴的儿童读物插画创作形式。例如，韩国朴儿童读物《假如我有……》是用摄影和数码媒体的结合来创作的，画面中有报纸点缀，体现生活场景的真实性，体现现实生活是被信息资料所包围的。
三、结束语
儿童是祖国的未来和希望，儿童教育关系着每个孩子的个人发展，紧系着一个民族的命运，影响着未来国家的总体素质。优质的儿童读物能吸引儿童阅读，引导儿童的认知、审美、人生观、价值观。有美感的儿童读物作品能够吸引到儿童，一是它的外在设计形式带给你视觉美的享受；二是儿童读物故事内涵带给儿童精神上的满足与充盈。儿童读物插画采用的表现媒材是应当慎重选择的，必须要做到与所表现的儿童读物内容主题风格关系密切。随着儿童读物插画的逐渐流行、内容的丰富以及创新，仅仅使用传统技法已经无法满足大众的需求，数字技术的加入，插画的表现形式越来越丰富。随着数字时代的高速发展，儿童读物插画媒材的丰富性和多变性，更加国际化、多元化。在儿童读物插画表现创作中增加新媒材的展现方式，增加内容的丰富性，打破传统叙事性，探究一些具有美学性、艺术性的儿童读物插画。新媒材的使用增加了儿童读物插画内容的丰富性、视觉的延伸性，并能通过感官来刺激视觉，延伸观众的认知空间。打破传统手绘媒材表现，融会多元媒材是满足日前儿童审美、精神、功能的需求，是顺应儿童读物插画发展，是顺应儿童视觉艺术教育的发展趋势。
参考文献：
[1]李衡.现代中国绘本的艺术特色研究[D].长沙：湖南师范大学，2010.
[2]弗里德里希.席勒审美教育书简[D]上海：上海人民出版社，2009.
[3]李孟芬，徐秀菊.画说阿美族：国小文化绘本创作教学研究.[C].尹少淳主编《两岸清风?双潭映月：海峡两岸研究生美术教育论文集（下）》.北京：首都师范大学出版社，2010.P442-456
[4]徐秀菊.从绘本看图文共构的地方美学[C].第二届世界华人美术教育大会论文集.南京：南京师范大学美术学院，2010.P30-38
[5]弗里德里希.席勒审美教育书简[D]上海：上海人民出版社，2009.
[6]王利敏，吴学夫数字化与现代艺术[D]北京：中国广播电视出版社，2010.
关键词：儿童读物；插画；媒材
近十年，视觉文化的兴起推动了视觉艺术教育的发展。视觉文化的转型从目标、内容、方法等方面向视觉艺术教育提出新的挑战，为儿童获得更深刻、全面的视觉艺术素养提供了空间和潜力。视觉艺术素养已成为儿童必备的核心素养之一。儿童读物的插画是培养儿童视觉艺术素养最直接载体，为儿童的学习、成长、拓宽视野和增长经验提供了重要帮助，它的作用甚至超过了文字。儿童读物中色彩丰富的画面，生动有趣的形象，吸引儿童的阅读的兴趣，通过插画的媒介传播知识和艺术。为插画主题表现服务的媒材，有其独特的艺术魅力。随着视觉文化时代的到来，新媒体与新技术的诞生及应用，插画媒材可取材广泛、技术多元、表现形式多样。媒材开发是提升插画品质、促进多元化表现及传播方式多样的有效手段，对儿童的知识摄取、艺术的培养都有很大的促进作用。儿童读物通过丰富多元的插画媒材呈现深邃的文化，以艺术的形式传播知识，成为新时代的阅读时尚。这是顺应图书发展的趋势，是推动文化传播新路径，的助力文化创意产业的发展。
国内儿童读物插画媒材表现倾向于写意、图形概况简洁，视觉效果单纯、强烈，媒材表现形式传统、单一，但未能满足日前儿童的审美及功能需求。国外儿童读物市场发展迅速，媒材表现丰富，更新速度，能简明、醒目、清晰的传达。美国是插画市场非常发达的国家，写实性插画以精湛的技巧和丰富的题材一度在世界插画艺术中居于主导地位。美国的插画媒材非常专业化，分多种专业类型，每种类型都有专门的插画艺术家。近年来在电影工业的影响与推动下，美国插画媒材以数码技术为主流。日本插画是动漫产业的一个重要分支，插画媒材以手工绘制为主，近些年則越来越倾向于使用手绘和电脑数码技术合成。
一、中国儿童读物插画的传统媒材表现
中国儿童读物插画的传统媒体表现形式有单线描、水墨为主，线条流畅、简洁概况，人物塑造传神，场景设计注重结合历史，文化底蕴深厚，如连环画《西游记》。不足之处在于色彩单调，形象设计不够生动有趣，在五花八门的儿童读物中不能吸引儿童的眼睛，不能满足日前儿童的审美和功能的需求。
二、当代儿童读物插画媒材表现
1.手绘媒材
当代手绘插画媒材表现从西方绘画延伸过来，不同绘画媒材所呈现的视觉效果不同。当代常见手绘插画媒材表现形式有水彩、水溶性铅笔、色粉、马克笔等，
水彩媒材的表达色彩明透，层次丰富，表达唯美；水溶性铅笔媒材易于操作，色彩明亮，水溶后可达到水彩效果，细节处理丰富；色彩媒材的表达易于块面处理，体感塑造能力强；马克笔媒材的表达多彩艳丽，层次分明，厚薄表达丰富。当代插画绘制纸张材料多样，有宣纸、铅画纸、水彩纸、彩色卡纸、特种纸等。当代插画媒材表现种类丰富结合不同的纸张和技法呈现的效果也不同，如水彩的干湿、厚薄效果，纸张的肌理和吸水性能，工具笔的软硬、吸水性能等，可以表现多彩的画面效果。插画的风格可因为工具、技法、纸张选择的不同呈现出不同的气质。一般而言，创作者选取的媒材应与所表现的绘本内容主题风格密切结合。
2.数码绘图
21世纪电脑已不可或缺，数字绘图技术得以全面发展，数码绘图技术在儿童读物中的运用越来越多样化、普及化，并逐步占据市场重要地位。图像处理通过Photoshop、Rhino3D、Painter等软件呈现出不同风格视觉效果的画面，能达到许多手绘所不能呈现的视觉效果，甚至更为多样丰富。数字绘图能完成手绘媒材所无法呈现的三维效果，对场景处理更为整体，颜色更为多彩丰富。数字绘图技术优势明显，无需复杂的媒材，只需电脑就可以呈现，易于修改，绘制自由。
3.其他媒材
在艺术多元化的今天，传统艺术表现与当代艺术表现延展到插画的媒材表现上，丰富日前的儿童读物插画的媒材表现，如剪纸，传统剪纸与套色相结合，增加了画面的层次感、现代感；黏土浮雕，增加了画面的立体感、趣味性；岩彩画，丰富了画面的色彩感、时尚感；版画，传统版画与拓印印制结合，增加了画面的古朴感、历史性；拼贴，不同媒材的结合，增加了画面视觉感、综合性；纸雕，传统纸质材料与当代雕刻艺术结合，增加了画面艺术感、文化性……儿童读物插画媒材的探索和开发还在继续，未来会有更多的媒材出现，不断丰富儿童读物插画的视觉表现。
4.混合媒材
所谓混合媒材是指手绘媒材、其它媒材与数码技术相融合运用。数码摄影技术和电脑制图技术作为辅助，融合多种媒材及各种表现手法。例如，将手绘媒材与其它媒材通过数字技术合成处理的插画作品，或者用数字技术直接对实物图片进行加工处理，以及综合各种材料做成立体化插图等创作手法正在成为新兴的儿童读物插画创作形式。例如，韩国朴儿童读物《假如我有……》是用摄影和数码媒体的结合来创作的，画面中有报纸点缀，体现生活场景的真实性，体现现实生活是被信息资料所包围的。
三、结束语
儿童是祖国的未来和希望，儿童教育关系着每个孩子的个人发展，紧系着一个民族的命运，影响着未来国家的总体素质。优质的儿童读物能吸引儿童阅读，引导儿童的认知、审美、人生观、价值观。有美感的儿童读物作品能够吸引到儿童，一是它的外在设计形式带给你视觉美的享受；二是儿童读物故事内涵带给儿童精神上的满足与充盈。儿童读物插画采用的表现媒材是应当慎重选择的，必须要做到与所表现的儿童读物内容主题风格关系密切。随着儿童读物插画的逐渐流行、内容的丰富以及创新，仅仅使用传统技法已经无法满足大众的需求，数字技术的加入，插画的表现形式越来越丰富。随着数字时代的高速发展，儿童读物插画媒材的丰富性和多变性，更加国际化、多元化。在儿童读物插画表现创作中增加新媒材的展现方式，增加内容的丰富性，打破传统叙事性，探究一些具有美学性、艺术性的儿童读物插画。新媒材的使用增加了儿童读物插画内容的丰富性、视觉的延伸性，并能通过感官来刺激视觉，延伸观众的认知空间。打破传统手绘媒材表现，融会多元媒材是满足日前儿童审美、精神、功能的需求，是顺应儿童读物插画发展，是顺应儿童视觉艺术教育的发展趋势。
参考文献：
[1]李衡.现代中国绘本的艺术特色研究[D].长沙：湖南师范大学，2010.
[2]弗里德里希.席勒审美教育书简[D]上海：上海人民出版社，2009.
[3]李孟芬，徐秀菊.画说阿美族：国小文化绘本创作教学研究.[C].尹少淳主编《两岸清风?双潭映月：海峡两岸研究生美术教育论文集（下）》.北京：首都师范大学出版社，2010.P442-456
[4]徐秀菊.从绘本看图文共构的地方美学[C].第二届世界华人美术教育大会论文集.南京：南京师范大学美术学院，2010.P30-38
[5]弗里德里希.席勒审美教育书简[D]上海：上海人民出版社，2009.
[6]王利敏，吴学夫数字化与现代艺术[D]北京：中国广播电视出版社，2010.