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对外汉语教学中,"了"(包括"了1"和"了2")是教学的难点,究其原因,除了母语干扰外,对外汉语教材中对"了1"的出现条件、"了2"的语法意义,以及"了1"和"了2"的区别等三个问题没有解释清楚,甚至有误导,也是造成"了"难教难学的原因。本文就此三个问题展开讨论,并提出自己的观点和建议。
“了”的教学三题
【摘 要】
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对外汉语教学中,"了"(包括"了1"和"了2")是教学的难点,究其原因,除了母语干扰外,对外汉语教材中对"了1"的出现条件、"了2"的语法意义,以及"了1"和"了2"的区别等三个问题没有
【机 构】
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北京语言大学,
【出 处】
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世界汉语教学
【发表日期】
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2010年04期
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