本刊和人民日报国内政治部举办新闻研讨班

来源 :时代潮 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenbin198718
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
10月下旬,本刊和人民日报国内政治部联合举办“提高引导艺术、搞好十五大宣传”新闻研讨班,来自全国各地140余 In late October, the journal and the People’s Daily Domestic Political Department jointly held a news seminar entitled “Enhancing Guiding Arts and Doing Well in the Propaganda of the 15th National Congress of the Communist Party of China”, from more than 140 places across the country
其他文献
今年是内地新疆高中班办班15周年,作为一个投身内高班工作15年的老教师,我想起了朝夕相处的学生、合作多年的同事,抚今追昔,感慨万千,15年来的心路历程一幕幕浮现在眼前。主
新课程标准提出:“学生是语文学习的主体……积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种教学方式的形成。”经过不断地学习和实践,笔者欣喜地发现“自主、合作”的课堂真正改变了原来“教师讲为主”的“牵引”的课堂、“满堂灌”的课堂,让课堂真正成为了学生的学堂。在这样的课堂中,我收获了喜悦,收获了思考。请看片段回放:   师:同学们,今天我们来学习一篇
“中国经济学向何处去?”这是从20世纪80年代以来我国经济学界一直争论不休的问题,一直未有定论。在90年代中期,我们曾提出建立中国社会主义发展经济学的设想,并被列入教育
价值转形问题是劳动价值论中的核心问题。从1907年起,鲍特凯维兹等经济学家尝试解决价值转形问题。一百年来,很多经济学家采用各种假设条件,构造价值转形模型。这些模型不能
2012年的一个夜晚,我毫无睡意,在硬座车厢中,我和五百多名内地新疆高中班学生已经颠簸了四天四夜,其中有99名孩子毕业返乡,他们来自维吾尔、哈萨克、乌孜别克、柯尔克孜等多
散文阅读教学课堂,教师教得辛苦,学生不爱听甚至厌学,教学效果极为不佳。那么,教学散文时,怎样才能提高学生的阅读效果呢?我的教学实践如下。   一、激发兴趣,引导参与   瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生阅读、理解、探究散文的思维活动亦然。学生一旦对所要学习的散文文本产生了浓厚的兴趣,就极容易产生强烈的学习动机和学习热情,就会全身心的、如饥似渴地投入到对散文文本
那是一个下着小小的大雪的夜晚──告诉你南方的朋友们,小小的大雪就是那种雪花很小很碎但却很浓很密的哗哗哗地流下来的大雪──在这个下着雪的夜晚,我们收到了一份来自英国伦
近几年来,频频发生的自然灾害事件,萦绕于人们的脑海中挥之不去,一系列全球性环境问题的全面爆发使得人与自然的冲突不断恶化。人们在痛定思痛之余开始思索转变经济增长方式
《从田湖出发去找李白》是著名作家阎连科回忆自己童年和家乡的作品。该书写了作者小时候发生在家乡田湖寨的故事,以孩子的眼光写了“文革”中的往事,写与小伙伴见娜的离别,
城市出租车司机是较为特殊行业环境,属于脑力紧张作业群体,其突出特征为工作节奏快、超负荷运营时间长、注意力高度集中、生活不规律、白班和夜班频繁轮转〔1-3〕,长期如此容