【摘 要】
:
情境教学是一种新颖的教学模式,能在课堂上吸引学生的注意力,提高学生的课堂参与度,从而提高课堂效率。“提出问题”是一种教学观念,也是教师教会学生进行课堂提问的一种教学方法
论文部分内容阅读
情境教学是一种新颖的教学模式,能在课堂上吸引学生的注意力,提高学生的课堂参与度,从而提高课堂效率。“提出问题”是一种教学观念,也是教师教会学生进行课堂提问的一种教学方法,目的是让学生通过问题对自己的学习情况有一个更深入的了解,从而知道自己的不足。本文就数学情境与提出问题相结合这一教学模式进行了深入分析与探讨。
其他文献
一、案例 周五早晨,我代替生病的保健老师,和另一位保健老师一起,开始了保健晨检的任务。一般晨间检查的程序是:一摸(额头体温)、二看(精神和脸色)、三查(腮腺、指甲、异物)。我微笑地
在《中国学生发展核心素养》和《普通高中思想政治课程标准》相继发布的新形势下,高中政治教师没有一定的专业水平与专业知识,是难以落实核心素养、新课标和顺利完成教学任务
光传输设备网管系统包含丰富的数据资源,为了进一步挖掘数据价值,准确评估光传输设备的运行状态和健康程度,以便安排计划检修或技术改造,国网温州供电公司开展了基于专业网管
高考材料作文,考查学生对材料的把握和审题立意的能力以及所具备的语文素质。其中,审题和立意是中心环节,直接关系到学生作文的质量,体现着学生的写作水平。但当前材料作文的审题
一、0—3岁婴幼儿人格的形成与发展对于0~3岁婴幼儿人格的形成与发展,不同心理学流派提出了不同观点。总的来说,观点如下:
2012年3月的一天,我市教研室王主任打来电话:“你能不能准备一节大班绘本课和我到宿迁现场教学?”
本文对45钢拉杆断裂件进行了化学成分分析、金相组织分析、硬度测试及断口的宏观、微观形貌观察.确认该拉杆断裂机制为氢脆,是在酸洗、电镀后,未及时除氢,零件吸附氢而导致的
在幼儿教育中,用好师生身边的教育资源,能有效地扩展幼儿生活和学习的空间,促进幼儿的健康发展。因此,幼儿教师应尽力发现、挖掘生活中的教育资源,将其应用于教学之中。
要坚持民族地区中学思想政治课教学的方向和目标,一个基本的教学方针就是理论联系实际。明确理论联系实际的内涵,把握理论联系实际的基本内容,掌握理论联系实际的方法,才能将
0~3岁早期教育的发展是21世纪中国幼儿教育的一道亮丽风景线,早期教育是一项先知、先觉、先行的事业,从事早教工作的教师则需要有先知、先觉和先行的专业水平。随着以园为本教研