【摘 要】
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心理学网络课程是深化心理学课程教学改革的内生需要，也是激发学生学习心理学积极性的有效形式。心理学网络课程建设的关键环节是心理学网络课程的教学设计，其理念向度是：从“一
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心理学网络课程是深化心理学课程教学改革的内生需要，也是激发学生学习心理学积极性的有效形式。心理学网络课程建设的关键环节是心理学网络课程的教学设计，其理念向度是：从“一元目标”转向“多元目标”；从“封闭教学”转向“开放教学”；从“以教为主”转向“以学为主”；从“被动接受”转向“自主探究”。心理学网络课程教学设计应着重解决教学目标设计、教学内容设计、学习活动设计和学习评价设计等四个关键问题。心理学网络课程建设的重点是建构心理学网络课程的教学模式。基于建构主义学习理论和人本主义学习理论，我们建构的心理学网络课程
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