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高中教育在我国教育体系当中占据着非常重要的位置,而化学学科在高中教育当中至关重要.在这样的情况下,教师在高中化学课堂实际教学过程当中,要根据高中生的实际情况展开,保证多样性探究活动的正常展开,让高中生能够全身心的投入到这样的探究活动当中,提升他们的探究热情与积极性.基于此,本文分析了高中化学探究活动的实现策略,期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考.