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本文分析了高校辅导员职业倦怠的现状与特点。克服高校辅导员职业倦怠,促进其职业化、专业化、专家化发展,需要借鉴波特—劳勒的综合型激励理论。坚持以人为本、公平透明、系统全面、奖罚有道的原则,结合辅导员这个特殊群体的特殊需要,建立起满足他们不同层次需要的激励机制。通过物质激励、精神激励和环境激励相互配合、相互补充、相互增强,从而增强组织凝聚力和认同度。