【摘 要】
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在中国学生的口语表达中， well， you know， I mean， I think 等话语标记语是出现的频率最高的，本研究依托学院资源，以话语标记语中的I think为对象，探讨I think的使用情况，总结出I th
【机 构】
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中南财经政法大学外国语学院 湖北 武汉 430060
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在中国学生的口语表达中， well， you know， I mean， I think 等话语标记语是出现的频率最高的，本研究依托学院资源，以话语标记语中的I think为对象，探讨I think的使用情况，总结出I think的使用特点，在此基础上通过对受试者的采访，探究频繁使用I think的原因，本研究对培养英语学习者正确的使用话语标记语意识及英语口语教学有一定的启示作用。
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