【摘 要】
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创造是人们应用已有的知识经验,产生某种新颖而独特的具有社会价值产品的活动.创造力是创造主体在创造性解决问题的过程中表现出来的一种个性特征.小学生创造力的培养具有十
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创造是人们应用已有的知识经验,产生某种新颖而独特的具有社会价值产品的活动.创造力是创造主体在创造性解决问题的过程中表现出来的一种个性特征.小学生创造力的培养具有十分重要的意义.陶行知先生曾指出,要教育人们成为“真善美的活人”,让他们去“努力创造新天地”.语文作为小学的基础学科,无疑担当了培养学生创造力的重大使命.
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