【摘 要】
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“养根竢实”文化背景下的稚学课堂是儿童的课堂,倡导“以儿童为中心”。为了让“养根竢实”扎根稚学课堂,教师应把握儿童的起点,尊重儿童的节奏;提供丰富的资源,搭建学习的支架;丰富学习的策略,融入儿童的经验。这样的稚学课堂,呈现的不仅是一种启蒙式学习,还是一种涵养式学习,更是一种成长式学习。为实现儿童未来发展的无限可能性奠定了坚实的基础。
【基金项目】
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江苏省“十三五”重点资助课题“养根竢实:儿童稚学课堂的样态研究”(B-a/2016/02/29)。
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“养根竢实”文化背景下的稚学课堂是儿童的课堂,倡导“以儿童为中心”。为了让“养根竢实”扎根稚学课堂,教师应把握儿童的起点,尊重儿童的节奏;提供丰富的资源,搭建学习的支架;丰富学习的策略,融入儿童的经验。这样的稚学课堂,呈现的不仅是一种启蒙式学习,还是一种涵养式学习,更是一种成长式学习。为实现儿童未来发展的无限可能性奠定了坚实的基础。
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