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知识源于生活,且为生活服务.在素质教育背景下,生活化教学方法备受关注,特别是教学改革进程推进的背景下,历史教材新增了与政治、文化及经济相关的内容,教学模式生活化的优势逐渐凸显.高中历史教师也有必要紧跟时代发展步伐,依靠生活化素材,打造生活化高效历史教学课堂.而本文则结合实践中的具体做法,理论联系实例,给出几点教学体会.