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教师音乐理论水平不高,学期教学计划不均衡,音乐器材不足,教学目标空泛等,严重影响了音乐教学活动的质量。针对以上情况,提出了相关对策及建议,以此激发幼儿对音乐活动的兴趣,提高音乐活动的实效性,促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园音乐教学活动现状与改善对策
【摘 要】
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教师音乐理论水平不高,学期教学计划不均衡,音乐器材不足,教学目标空泛等,严重影响了音乐教学活动的质量。针对以上情况,提出了相关对策及建议,以此激发幼儿对音乐活动的兴趣,提高音乐活动的实效性,促进幼儿身心和谐发展。
【机 构】
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重庆市巫山县教研室
【出 处】
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新课程(综合版
【发表日期】
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2019年04期
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