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儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。在小学思想品德教学中,教师可以通过设计多样化的情境活动,践行陶行知提出的＂六大解放＂思想,即解放小孩子的头脑、解放小孩子的双手、解放小孩子的眼睛、解放小孩子的嘴巴、解放小孩子的空间、解放小孩子的时间,进而达到有效提高教学效果的目的,使思想品德课堂焕发生命的活力。